近年来，在瞬息万变的中国高校排行榜上，位居湖南西部贫困地区的吉首大学，声名鹊起，其排名不断前移，引起了国内外高校界同行的广泛关注。２００４年９月２８日，《中国青年报》与中国科学评价中心联合发布“中国高校评估报告”，对全国４８７所高等院校进行综合评价排名，吉首大学名列第１５０位。一举超过了诸多老牌高校，尤其值得一提的是，其“科学研究”一项竟赫然位列第８０位。显而易见，我校科学研究的显著成绩对学校排名的持续前移提供了非常重要的支撑。正如校党委书记、校长游俊同志所言：“发展是学校的‘最大命题’，学科建设和科学研究则是这个‘最大命题’的原动力，学校要崛起于强校之林，必须打造自己的核心竞争力。”为了这个“最大命题”，校科技处在校党委行政的正确领导下，以杰出的工作质量和成效，制造了学校发展进程中的最大亮点之一，为学校上层次、上水平做出了重要的贡献。为摸清这支具有超强战斗力的学校科技管理工作团队的“内情”，记者为此探访了校科技处，记录下了这个优秀群体为学校强势崛起而辛勤工作的点点滴滴。
荜路蓝缕拼搏路，厚积薄发铸辉煌
学科建设是高校各项建设工作的“龙头”，科研是学科建设的坚强智力后盾。为此，近年来学校提出了“以学科建设为龙头，大力发展科学研究，提高学校的核心竞争力，提高人才培养质量”的科研工作发展战略，按照“立足区域，突出特色，强化优势”的原则，积极配合国家西部开发战略，结合湘西及周边地区的经济与社会发展需要和人文自然资源优势开展科学研究，教学、科研与地方经济相互促进，实现智力成果取之于民、服务于地方的目标。
风雨科研路拳拳奉献心。这是笔者接触科技处工作人员的最真实感受。“一所综合大学的核心竞争力是什么？科研；大学者非有大楼之谓乃有大师之谓也。大师的历练，离不开科研高校教师要提升教学质量、拓宽知识领域更要靠科研。可以说科研联系着高校教师与课堂教学的深层品质。科研水平在很大程度上代表着这所大学的实力和品牌。”主持学校科研管理工作的科技处处长钟海平以他特有的平实和睿智侃侃而谈。
我校自１９７９年恢复本科办学以来在科学研究这块领地一直举步维艰。与省内同类高校相比，已经明显落后于时代发展。八五－九五期间学校只主持过３项国家社科基金和国家自然基金课题。在科技是第一生产力观念日益深入人心之际校领导将科研工作提高到了战略性角度予以重视，提高了“教学上质量，科研上水平，学校上层次”的发展理念。在硬件设施落后基础十分薄弱的情况下，科技处在世纪之交临危受命：一定要想方设法提升我校的科技竞争力，增加我校教学科研人员的“科技含量”，以科研优化师资队伍，以科研提升学校品牌。
“军令”如山倒。尽管面临专业人员短缺，人手匮乏的现状——当时科技处仅有三个工作人员，我校的科研管理工作还是在科技处艰难的探索中逐步走上正轨。“我们科技处的工作，工序繁多，细节琐碎，没有同志们的精诚团结，任劳任怨，我校的科研实力是不可能一步步走出大山，并在省内外颇有影响的。”获得高水平课题立项的最终目的是出优秀成果、培养出一支队伍，出成果是前提，出队伍是目标。通过申报和完成高级别、高水平的科研课题，获得一大批有影响的、水平较高的成果，同时培养大批人才，是学校科研管理工作的旨归。２００４年，国家社科规划办统计了当年的结题情况，在湖南省获得优秀的１２个项目，吉首大学就占了４项，其中１项还上了“成果要报”，为湖南的社科研究争了光。
例如，我校社科研究杰出代表易小明教授在开始申报省社科规划项目时还是初级职称，通过申报和完成一系列课题，目前已成长为一个在差异领域颇有建树的知名青年学者，成为省级重点研究基地——差异与和谐社会研究中心的首席专家，所在的学科伦理学２００３年首批获得了硕士点；民族传统体育学通过国家社科基金课题“湘鄂渝黔边区民族传统体育文化的研究”等系列课题，培养、造就了一批人才，课题组有２人获得正教授、４位青年教师获得副教授，成为教学和科研的骨干力量。据统计，２００３－２００５年学校晋升教授职称共计３０人，其中有２７人在获得职称前三年都承担过湖南省教育厅以上的科研项目，都是省校级重点学科带头人或学科方向带头人，人数占整个新晋升教授总数的９０％。可见，科学研究对提高学术水平，进而促进学科建设水平的提高，培养一支高水平的学术队伍，具有很大的推动作用。
在加强科研的同时科技处着重以学科建设为主线构建科研促进学科建设用学科建设带动科研的互动模式。以我校的学科建设工作为例我们便看到科技处十年砥砺，厚积薄发的艰辛跋涉。我校学科建设工作突出民族特色和区域特色，坚持“有所为，有所不为”，逐步凝聚出一批较高水平的学术团队和稳定的、有特色的研究方向，获得了一批在湖南省内有一定影响、水平较高的科研成果，部分学科在湖南省内处于领先水平。经过近年来的建设和发展，学校的学科建设：
一是提高了层次 ２００３年，获得民族学等六个硕士点的学位授予权，实现了办学层次的历史性突破；２００４年１１月，我校林产化工湖南省重点实验室通过湖南省科技厅重点实验室评估，在全省省级重点实验室中位居第八位，成为湖南西部唯一一流水平的科研平台；至２００６年９月，获得了民族学等五个省部级重点研究基地。
二是增强了实力 ２００１－２００６年，承担国家自然科学基金课题和国家社会科学基金课题３６项；承担省部级课题５１８项；获得各类科研经费１１２８万元；出版学术专著６４部。近三学年发表学术论文２８８１篇，被ＳＣＩ、ＥＩ、ＩＳＴＰ收录１０９篇，其中２００４年被ＳＣＩ、ＥＩ、ＩＳＴＰ收录篇数在全国高校和科研院所中分别排第１６５、１６４和２９１位；获得省部级以上科技（社科）成果奖３０项。
三是扩大了影响 ２００２年１０月１日，时任国务院学位委员会办公室主任的周其凤院士在考察吉首大学时说“想不到吉首大学主持了这么多的国家社科基金和国家自科基金课题”。
２００２年６月２４日，《光明日报》以“立足区域、强化特色、服务地方”为题报道了吉首大学的人文社科研究。
通过高水平的科研，提高教师水平，提高教学水平，提高学生水平，提高人才培养质量，实现教学与科研的互动。吉首大学通过科研工作，培养造就了一支较高素质的教师队伍，围绕教学搞科研，搞好科研促教学，形成了教学与科研的良性互动、教学与科研相长的良性发展局面，促进了人才培养质量的提高。２００６年学校申报７个省级重点专业５个获得成功，学科建设成果为专业建设向更高层次跃进提供了强大推动力创造了条件。以学科建设的成果加强课程体系的改革与建设，教学科研相互促进，提升了专业教学内涵。
学校科研实力的每一点提升，科研人才的每一步成长，离不开科技处的默默奉献。十年磨一剑，梅花耐苦寒。历经风雨沧桑的吉首大学，在砥砺十年之后，凭依着科研凝聚起的“王者之气”，依凭着学科队伍迅速成长的力量之源，进入到发展的“快车道”。
赤子之心平中见，洒向学校都是情
我校的科技处就是长期执掌科研管理——大学核心竞争力的“守夜人”。它多年来在科技管理领地的艰辛跋涉，谱就了今日的金色华章。
“再多的苦和累他们自己背。”钟海平这样评价科技处的精兵强将。其实他本人又何尝不是这样呢。回眸十余年来的科研管理工作之路钟海平感受最多的就是太对不住一起工作的同志们。“这些年如果没有他们的任劳任怨，我在科技处的领导工作也没有这么顺利，科技处也就没有这么显著的成绩了。”用钟处长的话概括就是：“工作全天候，节假无闲休；走尽天涯路，舟车度春秋。”
科技处的工作时间是全天候的，尽管他们也与其他老师一样有规定的节假日，但是每当有老师咨询科研课题、学术著作出版等“突发”情况时，他们就不得不调阅资料，帮助老师把工作完成。以小小的盖章环节为例，在教师职位评定确认学术成果的时候，科技处的同志在负责核实校阅时，从一篇篇论文上交到核实工作的结束，每位老师的申报材料平均要盖５０余个图章。忙碌的工作，使得他们都顾不上照料家人；跑项目出差的时候，往往一连几个月都奔波在外，元旦五一国庆中秋等节日都奔波在各地的交通大道上。
钟处长清晰地记得那年跟随白晋湘副校长一同到北京申报硕士点的情形。等到事情办完已临近春节了，因为春运只能买到除夕之前的火车票他们一行只得搭乘火车从北京一路颠簸回校。经过湖北村庄的时候，他们看到一阵阵除夕夜的烟花，想起了千里之外湘西的妻小，两人禁不住眼眶潮湿鼻子发酸。当他们赶回学校的时候，一年的除夕之夜，已伴随着阵阵鞭炮和欢乐降临……
在申报硕士点的准备过程中，为了推介学校，科技处的同志开始了“公关”之旅。准备好科研实力论证材料和学科建设成果资料，他们奔向了一家又一家高校。在２００２年两个月的暑假里，科技处的同志不是身在各高校，就是在去各高校的路上。至新学期开学，他们总共到达了省内外６０余所重点高校，足迹遍及白山黑水南疆边陲，一路驱车长达数万公里，从一所高校出来，又奔向下一个目标。一次次的友好交流，一次次的诚恳请教，他们不仅以高洁的忠诚和执着支撑了学校的“申硕”，而且还把我校友谊的种子，撒播到全国各地他们的克勤克俭不辞艰辛，感动了一所又一所的高校同行。南方一所高校的科研负责人敬佩地说，你们这样一家一家地拜访求经，论访问高校的频率和数量，都可以载入吉尼斯了。
合力同心，其利断金。在学校党委行政的领导下，在科技处与其他同仁的共同努力下，我校的２００３年申报硕士学位授予权单位顺利通过。硕士点招牌闪亮的背后，凝聚了几多吉大人的心血，其中科技处的努力，又岂能一言道尽？
在日常的工作中，他们尽职尽责，全力以赴；在大局面前，他们舍小家保大家，先公后私。科技处赵奇钊老师就是典型的一位。在他的女儿患有严重心脏病的几年时间里，一直到康复他也没有向处里领导诉说半句难处。每天的工作照常完成得一丝不苟，他兢兢业业，从不因私事请假。甚至她女儿的心脏手术——那例被称为是国内首例同类心脏手术也是赵老师交托好工作后，利用法定长假带着女儿去的北京。更令人感动的是，在赵老师回到学校后，又放下家中小女，进行暑期加班，投入到新学期的准备工作之中。
再多的苦和累，他们都默默承受。为了科技强校，提升我校核心竞争力这共同的目标，他们用心血谱写忠诚之曲，用汗水编织辉煌诗篇。校领导这样评价：“正是因为有了科技处这么一群敬业奉献的同志，我校的科技事业管理工作才这样的风生水起、硕果累累。”
宝剑锋从磨砺出，华章焕彩奏新篇
阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来。科技处上下同仁团结一致，在完成各项任务的情况下，十余年如一日坚守在科研的岗位上，淡泊个人名利，力攀事业高峰。他们用平凡工作的点点滴滴，汇集成我校学科建设的动力之源。他们在科研管理领地筚路蓝缕的创业精神告诉我们：常集小流，方成江海，多集跬步，可至千里。
近年来，科技处创新思维，以科研课题为载体，指导学生申报校级科研课题，培养了学生的创新精神和实践能力。从２００１年开始，科技处设立学生校级科研课题，为学生的科技创新提供了一个很好的平台。至今共立项３２１项，培养了学生的创新精神和实践能力。
凤飞千仞，鼓翼凌云，科技之乐章已经由我校在湘西这块贫瘠的土地上奏响，未来科技薪火传承，还需要后继者艰苦奋斗上下求索。记得曾经有一位省委领导曾这样评价我校对湘西地区发展所做的贡献：没有吉首大学，湘西会更加贫困落后。徜徉风雨湖畔，眺望凤凰楼头，校歌“以业报国，求实创新。看明朝，薪传八方，霞蔚云蒸”铿然响起，科技的曙光正穿透厚重的历史迷雾，朗耀莽莽武陵浩浩沅江。服务三农，走出湘西，唱响全国，走向世界，相信我校的科研旋律，将以更加辉煌的乐章，和着盛世和谐的强音，在四水三湘留下永恒的回响。 |
