时光流转，吉首大学为期12天的大学生暑期科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动很快就结束了。可是对于我来说一切都还历历在目，仿佛昨天才发生过。在这期间，曾经有过不安，也曾有过抱怨，但回想起来收获更多的还是欢乐和喜悦。我们在这片土地上绽放青春，挥洒汗水，同时也在这片土地上流下感动与不舍的热泪。这些情感与经历交织成一份与众不同的精彩，装点了我2011年的夏天，也成就了我这一生都弥足珍贵的回忆。

    参加今年暑期“三下乡”社会实践活动之前，部分曾参加过“三下乡”的学长学姐告诉我，“三下乡”是很艰苦的。于是，我让自己做好了充分的思想准备，哪怕是再艰苦的条件我都在脑海里设想过了。可当我接到工作安排说分到支教组时，我的心打起了鼓。我既期待与我的第一批学生见面，又担心自己能否上好这些课，毕竟我从未有过任何教学经验。期待、紧张、忐忑、不安等各种情绪充斥着我的内心，并且持续了好久好久。

    下乡后的第二天，我们暑期社会实践团的“关爱你的假期”成长乐园招新工作全面展开，由于宣传工作做得好，前来报名的学生出乎意料的多，总共招收了280余名学生。这为我们的支教工作开了个好头，支教组的队员们都开心得不得了。晚上，在带队老师的指导下，大家分班、排课表，拟订学生安全协议书，忙到凌晨两点也没有人喊累。各项准备工作就绪之后，我们的暑期支教学校开学了，我也与我的学生们见面了。我担任的是美术兴趣班的英语老师，由于是兴趣班，学生们的年龄跨度特别大，几乎是从小学一年级到六年级的都有。说实话，在这样的混合班上文化课是比较令人头疼的。备课时我就十分苦恼，若是讲的难了，低年级的听不懂；若是讲的简单，高年级的学过了，又不愿意听。思量再三，我决定讲一些与日常生活息息相关、每天都看得见用得着的单词及简单对话，而且多采用游戏及儿歌的形式教学，寓教于乐。就是这样，我走进了美术班的教室，开始了我人生中的第一次授课。教室里没有我想象中的喧闹，大家都很听话的坐着，站在三尺讲台前，我突然变得很平静，一切复杂的情绪都荡然无存了，我觉得自己仿佛本来就是一名老师。上课期间，偶尔也有性格活泼不太坐得住的小孩会和自己的同桌打闹，但是绝大多数的都在很用心地听，眼睛专注的看着黑板以及黑板前的我，他们那认真的神情着实让人难忘，也正是他们让我的课堂变得有意义。通过他们，我成长了。我感觉到，这个暑期成长乐园不仅是学生们的，也是我的。

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