晨读沐晨光  书香润青春 ——吉首大学文学与新媒体学院英语高级一班早读现场纪实

本网讯（章慧贤）清晨七点半，薄雾轻笼校园，吉首大学文学与新媒体学院一间教室早已灯火通明、书声琅琅。文学与新媒体学院2025级英语高级一班的同学们端坐课桌前，手捧英文读本，或高声诵读或轻声跟读，语调铿锵、神情专注。书页翻动与朗朗诵读交织，为清晨的校园注入蓬勃朝气与青春活力。

晨光早读，蔚然成风。

本学期以来，在外国语学院大学英语任课教师的倡议下，各班级英语早读活动有序开展、常态推进。活动以班级为单位、以自觉参与为原则，由各班课代表负责组织协调，无强制考核、无行政约束，凭借教师悉心引导与同学们自主热情，让每日晨读成为校园一景、学习常态，更成为不少学子清晨不可或缺的“必修课”。

在晨读内容选择上，该班打破单一应试模式，选材丰富、视野开阔。除四六级备考资料外，重点选用讲述中国发展、传播中国声音的英文素材，涵盖《理解当代中国》、中国日报英文报道等内容，以地道英文呈现中国发展成就、文化传承与时代变迁，让语言学习兼具实用性与时代性。同学们在朗读中锤炼语音语调、积累词汇表达，更在字里行间读懂中国故事、感受时代脉搏，实现语言能力与家国认知同步提升。

诵读积累，悄然成长

坚持晨读带来的变化，在同学们身上清晰可见。

“高频词反复读，自然而然就记住了。”施佳宁同学坦言，晨读不是机械背诵，而是在持续诵读中内化高频词汇与固定搭配，如今写作时表达信手拈来，语言积累更扎实、更自然。

备战四级的张义巧同学最大的收获在听力提升：“以前听听力容易走神、跟不上节奏，坚持晨读熟悉了语流、停顿与重音，现在听力更稳、正确率也明显提高。”语感在日复一日诵读中不断强化，学习效率显著提升。

“读的是英文，想的是中国事。”王艳妍同学表示，以往读英文常感枯燥，而讲述中国高铁、新能源、乡村振兴等内容的英文素材，让学习变得生动有温度。“内容贴近现实、讲的是身边发展，读起来有共鸣、有兴趣，不再是完成任务，而是主动了解、主动学习。”

以语为桥，讲好湘西故事

晨读的价值，不仅在于语言提升，更在于学以致用、知行合一。班上袁婷婷同学的实践，为英语学习与专业融合、文化传播作出生动示范。

作为网络与新媒体专业学生，袁婷婷长期坚持晨读，在一次专业课“地方文化传播”展示中，她将晨读所学与湘西地域文化紧密结合。从凤凰石板街、矮寨云海到吊脚楼、苗绣蜡染，湘西的山水人文与民俗风情，在她心中埋下传播的种子。一次晨读中，关于福建土楼的英文报道让她深受启发：传统建筑与地域文化，同样可以用英文生动讲述。

此后，她利用晨读积累湘西文旅、苗绣、吊脚楼等相关英文表达，搜集地道句式与专业表述，将晨读时光变成“素材储备库”。最终课堂展示上，她以“凤凰吊脚楼”为主题，用流畅英文讲解建筑特色、防洪智慧、文化内涵与文旅价值，搭配权威英文报道素材，内容翔实、表达地道、视角鲜活，获得老师高度评价与同学一致认可，也让更多人通过英文视角读懂湘西、爱上湘西。

“学英语不只为考试，更是为了讲好中国故事、传播好中国声音。”袁婷婷说，作为新媒体专业学子，未来面对多元传播场景、面向国际交流，语言就是桥梁。晨读积累的不仅是词句，更是向外讲好中国故事、湖南故事、湘西故事的能力与底气。

从词汇积累到语感提升，从状态唤醒到认知升华，吉首大学这场自发有序的晨读活动，彰显着青年学子勤学向上的精神风貌。教师用心引领、课代表精心组织、同学们自觉坚持，每日半小时集体诵读，让学习习惯在坚持中养成，语言能力在积累中提升，理想信念在浸润中坚定。

晨光不负勤学人，书声琅琅启新程。当语言学习扎根时代、贴近家国，当青春诵读与成长使命同频共振，琅琅书声便不仅是清晨的风景，更是青年学子蓄力成长、逐梦前行的生动注脚。

（一审：米仁豪 二审：苏卫平 三审：李洪雄）