意气风发齐发声 献言献策促发展-吉首大学新闻网

    又到一年三月春，3月22日至23日，我校六届四次教职工、工会会员代会大会顺利召开，教职工代表们分成八个小组围绕学校建设与发展问题积极献言献策。从学生素质到师资力量，从设施建设到转型发展，代表们的言语掷地有声，请听听他们怎么说......

张建永：武陵山片区区域发展  吉大要突出主力军作用

3月23日上午，我校六届四次教职工、工会会员代表大会第三组在文学院影视鉴赏室召开座谈。文学与新闻传播学院、信息科学与工程学院、民族预科教育学院和第二分工会的教职工代表在会上畅所欲言，就学校未来的建设与发展积极建言献策。

会上，代表们一致认为校长工作报告简洁、务实，对学校过去一年取得的成绩表示振奋人心，深感欣慰，同时对学校未来的发展充满了信心和希望。各职能部门和各学院负责人就各自一年来的主要工作相互作了交流和探讨，并从学校实际出发，提出了关于加强学科队伍建设、提高青年教职工待遇、注重学生实践能力的培养、优化课程改革、统筹教学资源的使用和管理等建议。

正校级督导张建永教授虽然即将退居二线，但是关注的眼光一刻也没有离开过学校的建设和发展。他在会上对学校在过去一年里取得的两大“战果”——学校成功入围国家“中西部高校基础能力建设工程”之列，获准成为“服务国家特殊需求生态扶贫博士人才培养项目”高校给予了高度肯定，称学校的发展形势喜人。同时他也提出随着国家武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划的出台，作为武陵山片区内唯一一所省属综合性大学，如何在武陵山片区扶贫攻坚中发挥自己的作用，是我们每一个吉大人应该高度关注的问题。他认为在整个武陵山片区区域发展中，吉首大学一定要树立霸主意识，在教育、科研、社会服务等方面突出主力军作用。同时他建议学校今后要发挥好武陵山片区区域发展研究中心的重要作用，大手笔地开展服务武陵山片区经济社会发展的各项工作，做好工作的关键还在于科学研究能不能转换成生产力。这一番铿锵有力的发言，把座谈会激烈讨论的氛围推向了高潮，让在座的代表们陷入了沉思。（浣竹）

             

                                图为 正校级督导张建永教授在讨论会上发言 浣竹摄

                                           伍孝成：对待学生要像对待子女一样

“学校就是要以学生为中心，对待学生要像对待自己子女一样。”在教代会第六小组分组讨论会上，历史与文化学院党总支书记伍孝成这样说道。

             

                                图为 历史与文化学院伍孝成书记在会后接受记者采访 张娜摄

在会上，伍孝成表示，目前我们在师生交流与沟通方面还存在很多问题，而造成这些问题的原因主要有两个：一来学生过于被动，老师不够主动；其次则是学校在此方面机制不够健全。他认为每个学生的成长都与社会、家庭和学校有着密不可分的联系，而老师的作用尤为明显。

“做好学生工作要抓好两头——让优秀者更优秀，保证落后者不脱离队伍”，他在鼓励学生自身需要变被动为主动的同时，也提出学校应加强对辅导员老师的考核和培训，必要时推出一些奖励和鼓舞性措施，让老师的工作也能进一步得到支持和肯定。

在谈到对学生思想和素质的培养问题上，伍孝成也深有体会。他认为在学生的成长道路上，老师应该充当好引路人的角色。现在的学生或多或少会以自我为中心，无法正确定位自己，理想很大但是行动太少，对未来更是缺乏方向，一片迷茫。他鼓励学生去做自己喜欢的事，从小事做起，脚踏实地，一步一步去实现更大的目标。同时他更希望老师能积极引导，“让学生在自己最喜欢的领域做最具有发展前途的事业。”

说到自己学院在对待学生的问题上，伍孝成有着自己的做法。历史与文化学院学生不多，却是一个温暖的大家庭，他用自己的方式表达着对每一个学生的关爱。除了主动找学生谈心之外，他还特别注重小事情。他会在节假日的时候给学生买点小礼物，去学生家里送上节日的祝福；对于家庭条件不太好的学生，他也会时不时为他们提供一些物质上的帮助，因为考虑到学生的感受，每次给学生钱时都会给他们写一个小纸条或者是一个小借条，其实还与不还都不重要。他用心地给学院每个寝室床位的上铺加了一层木板，防止学生不小心掉下来，另外，每个寝室都会放置一个小黑板，方便同学们在闲暇之余练练笔，写写字……

每一个细节，满满的都是爱。（张娜 孙立青）

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