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    听课的一个好处就是能发现别人的长处，然后反观找出自己的不足
     “一块黑板一只笔，一张嘴巴讲到底”的传统教学模式在今天已受到很大挑战，老师们在讲课过程中有必要提高现代教育技术含量
     ——题 记
    
     上个学期，学校举办了一次“教学能手”比武活动。我作为一名刚走上讲台不久的教师，感到这是一次难得的提高自己教学水平的学习机会，于是特地找了一份比武活动日程安排表，专门抽出时间分别在新、老校区认认真真观摩学习了几节比武课，还认真作了听课笔记，写了体会。现在总结几点感受，以为抛砖引玉之言。
     一是我认同学校举办“教学能手”比武活动起到的积极作用和意义。活动对促进教学质量提高，改进教风学风，促使教师形成一种自觉的敬业精神都是很有积极意义的。希望今后不管是教学质量年，还是非质量年，职能部门都举办这样的活动，保护、维持教师们探索教学业务的热情。这于校于师于生均大有益处。
     二是这次全校性的比武活动，学校和具体主办部门均花了很大心思，作了不少事先准备。参加上台“比武”的老师也都是各院系经过选拔的教学能手，他们在台上肯定有许多精彩表演和可学之处。所以对广大未上讲台参与“比武”的教师来说，绝对是个学习、交流的好机会，应该抓住它，学人之长补己之短。但是，就这次“教学能手”比武活动来说，我发现专门抽时间去听课学习的老师很少。不知是由于抽不开身还是没意识到机会的难得，总之是有点遗憾，或许一定程度上辜负了主办部门的期望。这一现象是值得我们思考的。
     三是听课的一个好处就是能发现别人的长处，然后反观找出自己的不足。就我自己为例，几堂课下来，我发现台上“比武”的各位教师在课堂上的手势语言发挥得较好，起到了较好的辅助效果。另外，他们的板书快捷清晰、条理分明，对我也很有启发。所以，在平常的教学中我们要提倡教师多听课、互听课，这是提高教学技能一条不可忽视的途径。
     四是“一块黑板一只笔，一张嘴巴讲到底”的传统教学模式在今天已受到很大挑战，老师们在讲课过程中有必要提高现代教育技术含量。在方法上、手段上要有所创新，这样才能适应时代发展需要，满足学生求知欲和获取知识的新方式要求。这次“教学能手”比武中，最后获得文理科教学比武一、二等奖的老师大多采用了“多媒体教学”手段，效果不错，就是一个证明。
     五是如何调动学生积极思维投入到每一堂课中去，从而获得较满意的教与学效果是每个老师值得注意的问题。以我在新校区听的那两节课为例，参加“比武”的那位教师在台上讲授得不错，但两节课没向学生提一个大家都应思考的问题，讲课当中也少了一些启发性，在单向交流中学生渐渐有些精神分散，这些影响了学生学习效果，也减弱了教师传授效果。教学应是师生共同积极参与、双方互动的过程，学生一堂课的学习思维如能在老师调动下保持积极参与态度，那这堂课才可说是成功的。那么怎样调动学生听课的积极性，这不是个新命题，却又实在值得每个老师认真研究和实践。
     这次听课的收获远不止上面这几点，总的感觉是每一节课总能发现同行们的一些长处，然后反身关照、审查自己的弱势或不足，听课回来，他们的一些适合自己借鉴学习的东西已被我应用于教学工作中去了。这就是“教学能手”比武活动给我带来的最实惠最实用的好处。在此，我衷心希望这类能促进教学的活动多开展，参与者也多多益善。

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