著名高等教育专家黄达人教授莅临我校专题讲授大学内涵建设-吉首大学新闻网

    本网讯（记者苏卫平）6月4日上午，著名高等教育专家、原中山大学校长黄达人教授莅临我校，畅谈关于大学内涵建设的思考。校党委副书记、校长白晋湘主持报告会，全体在校校领导、全体副科以上干部、正高职称人员以及部分学生代表聆听了报告。

图为白晋湘校长主持报告会 

图为黄达人教授作报告

图为报告会现场（一）

图为报告会现场（二）

    黄达人教授在开场白中介绍了中山大学与吉首大学因为对口支援而结缘。在两校关系方面，黄教授特别强调，不管大学怎么定位，有怎样的办学精神和思路，学校都是平等的，都可以相互学习。黄教授说这是他第三次来到我校，他对我校近年来的建设与发展给予了充分肯定。

    关于大学的内涵建设，黄达人教授认为关键要找准定位、办出特色。国内很多大学提出要走内涵式发展的道路，他认为，首先要尊重学校的办学历史，找准定位；越是强调内涵建设，越要关注学校的个性和特色；作为大学的管理者，要善于挖掘并守护大学的特色。他认为，不同类型的学校完全可以在办学历史、办学特色的基础上争创自己类型的一流。

    “进行内涵建设，要更加关注教学和学生”，黄达人教授在报告中强调了教学和学生的重要性。他认为教学改革依然是一场攻坚战；大学的本质在于平等地对待每一个学生；应该把课程体系建设作为人才培养工作的重要抓手；重视教学保障体系的建立。

    “进行内涵建设，人才队伍建设是保障”，黄达人教授的报告还特别提到了人才队伍建设。他认为，人才队伍建设是大学内涵建设一个很重要的方面，并从人事制度要有顶层设计，坚持党管人才等方面阐述了人才队伍建设对大学发展的重要性。

    黄达人教授还特别强调了大学行政文化的建设。他认为，一个好的行政文化甚至决定了大学的学术文化和整个文化氛围。校领导要有理念，中层干部也要追求，既要满足岗位的基本要求，也要有所创新，最好能引领部门发展。

    报告最后，黄教授与我校师生分享了“教育需要实干家”，““与其抱怨，不如实干”，“成功者想办法，失败者找理由”等工作信念，赢得了现场阵阵掌声。

    白晋湘在总结报告时，幽默风趣地回应了黄教授报告中的相关观点。他指出办学水平、办学特色、办学质量、办学声誉是大学内涵建设的四大标志。他也非常赞同黄教授提出的“大学就是一个学术共同体”，“教授就是大学”，“ 大学的本质在于平等地对待每一个学生”等观点，并认为学术、教授、学生、学风是大学内涵建设的四个因素。

    在长达两个小时的报告中，年逾古稀的黄达人教授用朴实的语言和生动的案例，讲述了他研究大学发展与内涵建设的经历和心得。整场报告立意高远、内容丰富，发人深省。

    黄达人教授，1978年至1981年在浙江大学数学系读研究生，毕业后留校任教，曾在浙江大学任副校长。1998年11月任中山大学常务副校长，1999年08月至2010年12月任中山大学校长。任职中山大学校长期间，黄达人校长与党委书记李延保合作，被称为中山大学的“李黄时代”，这一时期成为中山大学自1924年孙中山首创以来发展最为快速的时期之一。卸任校长职务后，黄达人教授开始了一项浩大的“工程”， 走访了近40所直属高校，20多所海外高校，70多所地方本科高校和近50所高职院校，与200多位国内外大学的管理者进行了深入的交流，已出版《大学的声音》《高职的前程》《大学的治理》《大学的转型》等颇有影响的高等教育专著，即将出版《大学的根本》等。

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