作为湖南省属的武陵山区唯一的综合性大学，吉首大学属国家民委与湖南省人民政府共建高校。
多年来，吉首大学一直坚持“平民大学”的办学理念，将服务武陵山区经济社会发展作为自己的使命，把学校办成了一所贴近普通民众、造福平民百姓、直接服务和引领区域经济社会发展的大学，在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新等方面作出了重要贡献。
人才培养的“摇篮”
武陵山区跨湘鄂渝黔四省市，集革命老区、民族地区和贫困地区为一体，是国家连片特困地区。面对片区生态脆弱、经济落后、贫困程度深等社会问题，吉首大学夯实基础学科专业，发展应用学科专业，多学科综合协调发展，重点设置和扶植了湘西州及武陵山区经济社会发展紧密相关的亟须专业和特色专业，遵循“立人教育”理念，培养了一大批“下得去、留得住、用得上、干得好”的各级各类人才。
2012年，学校组织实施了“服务武陵山区区域发展与扶贫攻坚特色专业群建设计划”，确定了新闻学在内的24个有着多年服务区域社会的基础与积淀的本科专业作为武陵山特色专业群建设计划立项专业，开展了专业人才培养与区域社会需求对接的新探索。
针对山区百姓看病难而大湘西区域内高校无临床医学硕士专业学位授权的情况，学校在2014年申报了该专业学位授权点，设置了内科学、儿科学、外科学、妇产科学4个研究方向，为武陵山区的人民健康保驾护航。
针对片区脆弱的生态环境与贫困的关联性问题，学校成功申报了“服务国家特殊需求博士人才培养项目”，招收的博士研究生多来自于湘西州在内的武陵山区本地，他们将直接服务于武陵山区的发展。2017年1月，该项目已经培养出首届生态扶贫项目博士。
学校积极探索人才培养改革，结合学校实际和社会特别是区域经济社会发展对人才培养的要求，提出了以“立德、立志、立业，树人、达人、惠人”为基本内涵的“立人教育”育人理念，并为此构建了“课程主导、环境熏陶、实践历练、自我塑造”为体系的“立人教育”体系，着力培养区域经济社会发展急需的“具有人文精神、科学素养、创新能力、务实作风和国际视野”的“下得去、留得住、用得上、干得好”的高级应用型人才。
目前，学校有80个本科专业、15个一级学科硕士点、5个专业硕士点、1个“服务国家特殊需求博士人才培养项目”、2个博士后科研流动站，先后培养各类高级专门人才20万余。
据不完全统计，在湘西州，全州各类学校教师总数中，吉首大学毕业生占60.87%，其中中学教师75.5%；全州医疗卫生部门医务人员总数中，吉首大学毕业生占46.9%；行政事业单位科级以上干部，吉首大学毕业生占45%；全州处级干部，吉首大学毕业生占45.4 % 。
目前，吉首大学已经形成了博士、硕士、学士完备的学位培养体系，成为湖南西部及武陵山区办学层次最高、办学实力最强、办学规模最大的高校。
科技创新的“引擎”
2015年，以湖南永顺老司城土司遗址领衔的中国“土司遗址”成功列入《世界遗产名录》，成为湖南省第一个世界文化遗产。在此之前，学校党委书记游俊教授带领的专家团队对永顺老司城进行过大规模的田野考察，从人类学、历史学、民族学等多个领域进行研究，出版了国内首套《土司文化研究丛书》，为老司城遗址申遗文本的编制提供了重要的基础性材料。
2016年，校长白晋湘教授在第七届湖南省社会科学界学术年会精准扶贫精准脱贫专场报告会上，从理论与实践相结合的角度提出了如何把握好扶贫工作的“五精准”：贫困根源精准——“找贫灶”；科学研究精准——“把贫脉”；教育培训精准——“斩贫根”；智力输出精准——“铲贫壤”；理论对策精准——“变药方”。该报告得到了社会各界的广泛关注。
喝武陵山的水，做武陵山的文章。作为武陵山区这块土地养育的高校，吉首大学紧密联系湘西州及其所在的武陵山区，承担起了科学研究助推地方经济社会发展的使命。
“十二五”期间，学校民族学、体育学、哲学、应用经济学、生态学5个学科被列为省级重点学科，并以优异建设成绩通过评估验收，优良率位列全省高校前列。围绕区域经济社会发展建立了湖南省武陵山区民族生态文化研究等若干个“2011协同创新中心”，协同创新平台数不仅居全省高校前列，而且在区域经济、民族文化历史、差异哲学、民族人类学、民族传统体育文化、沈从文研究、文化创意产业、旅游经济、精准扶贫等社会科学方面和猕猴桃、杜仲、葛根、椪柑醋、矿产品与金属材料加工等自然科学方面取得了一系列科研成果，成果转化应用所产生的经济效益和社会效益显著。
国家社科基金课题立项数方面，近10年来，吉首大学共获142项，位居全国高校第70位。
2013年至2017年，学校与国务院扶贫办扶贫宣传教育中心、社会科学文献出版社联合推出三部《连片特困区蓝皮书：中国连片特困区发展报告》，创造性地提出“人业地”综合贫困识别指标体系和治理框架。
此外，张永康教授针对武陵山区提出的“三带”理论(武陵山区是气候上的微生物发酵带、土壤中的富硒带和植物群落里的亚麻酸带)，吉首大学专家团队几十年如一日培育出的“米良一号”猕猴桃及利用其开发的“果王素”等系列保健食品和饮料，在杜仲胶研发方面所做的开创性工作，都已产生重大的经济效益和社会效益。
服务社会的“智库”
联团村位于吉首市矮寨镇西南部的高寒山区，是一个以农业为主，有着千年历史的贫困苗族村寨。全村82户338人当中有建档立卡贫困户70户，涉及296人。2015年4月，吉首大学被确定为该村对口帮扶单位。3年来，在派驻强有力的工作队的同时，吉首大学投入和整合各类资金2000余万元，全面推进联团村基础设施、产业发展、公共服务、基层组织等脱贫攻坚项目，取得了显著成效。
2016年，联团村被湘西州评为“脱贫攻坚先进村”；2015、2016年，吉首大学连续在全省驻村帮扶工作年度考核中评为优秀等级。
吉首大学不仅仅是关注联团。建校以来，吉首大学师生放眼大武陵，深入大基层，通过校地合作制定产业发展规划、组织暑期社会实践与科学调研、开展贫困村扶贫等方式方法服务武陵山区发展。
学校连续多年组织万名师生，克服山区交通不便、食宿简陋和暑期天气炎热等困难，深入湘西州在内的武陵山腹地开展实践活动，包括专家调研、关爱特殊人群、文化传承与保护、精准扶贫、教育帮扶、政策宣讲、医疗卫生服务、生态保护服务、红色革命传统教育等内容。
学校与湘西州、张家界、怀化、秀山等地合作，完成了《武陵山区旅游扶贫发展报告》《湘西自治州乡村旅游发展规划》《湘西自治州“十三五”经济社会发展战略和发展思路研究》《凤凰县“十二五”经济社会发展规划》《泸溪县旅游“十三五”发展规划》《重庆秀山参与武陵山联动发展研究》等多个横向项目。
几十年来，学校党委行政积极引导研究人员关注社会热点和现实问题，强化科研成果的服务意识，为武陵山区相关部门提供决策咨询服务，充分发挥武陵山区发展的“智库”作用。
文化传承的“龙头”
吉首大学充分发挥在区域文化传承、创新与引领中的积极作用，承担了“武陵山区(湘西)土家族苗族文化生态保护实验区总体规划”等一批文化保护和文化传承项目，设置了非物质文化遗产研究中心，开展非物质文化遗产进校园等活动，极大地促进了民族地区文化大发展、大繁荣。
针对土家族语濒危的情况，吉首大学教授创制《土家拼音方案》，创立“土家•汉双语双文接龙教学法”，并在龙山县坡脚建立了全国唯一的土家族双语教学基地，开展土家族语言保护与研究。1998年，学校叶德书教授编著的《土家语研究》与《土家族课本》被美国哈佛大学收藏。2001年，他对土家语的调查报告正式入选联合国教科文组织的《世界语言报道》一书，这标志着吉首大学的民族语言研究走向了世界。
吉首大学学者在民族体育项目收集整理、体育文化研究和传承上，享誉国内外。2001年，国家民委、国家体育总局作出决定，由吉首大学长期致力挖掘整理的传统体育项目“高脚马”被正式列为第七届全国少数民族传统体育运动比赛项目。
2001年起，由张建永教授担任总策划、总撰稿的《魅力湘西》登上了舞台，剧目展示了湘西的多姿多彩，揭开了湘西的神秘面纱。目前，《魅力湘西》年接待游客100万人，产值过亿，已经成为湖南的一张文化名片。《魅力湘西》先后获得了中国文化产业示范基地称号，中宣部、国家旅游局发布的中国演艺三十六强称号等殊荣。
学校还邀请田隆信、彭继龙、石顺民、吴腊保、张明松、龙菊献、吴冬花等非遗传承人走进课堂；打造了黄永玉艺术博物馆、沈从文纪念馆、武陵山生物科学馆、湘西民族文化博物馆、生态民族学博物馆、吉首大学校史馆6个文化场馆构成的“湘西民族文化博览园”，给予学生民族民间文化的熏陶。
如今，学校与美国、英国、韩国、乌克兰及我国香港、澳门、台湾地区20余所高校开展了合作交流，成为国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、“服务国家特殊需求博士人才培养项目”高校、《武陵山区区域发展与扶贫攻坚规划》重点建设高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校和湖南省研究生培养过程质量评估优秀学校。
党和国家领导人朱镕基、曾庆红、尉健行、贾庆林、刘云山、贺国强等先后来校视察指导工作。原国务院总理朱镕基高度称赞“吉首大学是湖南的骄傲”，原国家副主席曾庆红肯定“吉首大学具有特殊价值”，原全国政协主席贾庆林在视察学校时高兴地说“看到了吉首大学，就看到了武陵山区脱贫致富的希望”。
在高等教育“双一流”建设的今天，吉首大学正抢抓发展机遇，坚持“立足大湘西，服务大武陵，深入大基层，作出大贡献”的奋斗目标，大力推进转型发展战略，强化内涵建设，为把学校建设成为有特色、高水平的教学研究型地方综合性大学而努力奋进。
(本版图片均由吉首大学校党委宣传部提供)
原文网址：http://www.xxnet.com.cn/szb/tjbpc/201711/02/c547.html
(责任编辑：苏卫平 投稿邮箱：jsunews@163.com)
