在吉首卫校和吉首大学之间牵一根时间的红线，在大田湾校区和砂子坳校区之间扯一道空间的红线，时间和空间的交叉线连出的是一个美丽的“十”字，这个十字代表的便是我校最大的学院——医学院。
对于刚建立不久的医学院而言，地域劣势和基础弱势都制约着她的发展。但在重重困难中，这所培养“白衣天使”的学院，却取得了飞速的进步和发展，特别是在学科建设方面，更是成果显著。
８年来，医学院在全面认知形势与挑战、充分挖掘优势与特色的改革和建设中，通过明确指导思想、资源重组、学科融合、人员归队、完善学科建设管理机制等一系列改革与建设，使学科发展进程良性运转，初具规模，做出了不少喜人成绩。随意拾掇该院学科建设的几个篇章，就可以感受素有″白衣天使″摇篮之称的我校医学院的一线风采。
思路决定出路 培植“终极动力”
有人说，在逆境和困境中，有思路就有出路；在顺境和坦途中，有思路才有更大的发展。学科建设同样不例外，好的指导思想是其发展的最好指挥。在医学院几年的发展历程中，指导思想一直都是该院学科建设的核心和灵魂。
２０００年９月，随着吉首卫校的并入，医学院正式组建。从此，在我校“文理工法经管史”的学科结构中，又增添了医学学科浓墨重彩的一笔。吉首卫校融入高等教育的象牙塔，办学层次上了一个新台阶，但困难也接踵而至。凭着一个中专学校的“老底”，何以完成高等教育赋予的“教学、科研、服务地方”三大使命？严峻的考验成了医学院领导们寝食必究的问题。
本科办学所赋予的“体制力量”，让医学院在建院之初便有了良好的发展动力，但随着专业学科的不断完善，纯粹以“专业建设”推动学院发展的动力渐渐失去后劲，这让全体院领导不得不重新审视，寻求新的发展动力。
２００７年７月，医学院刚成立的新一届领导班子统一思想，充分认识到学科建设的重大意义并把其定位为学院工作的主要着力点。正如医学院院长钟飞教授所言，“当旧的动力释放得差不多了，我们便开始思考着寻找新的发展逻辑原点，这个原点就是学科建设。因为，学科建设对高等院校教学、科研水平的提升是终极动力，是高等学校建设与发展的‘龙头’，是关乎学校上层次、上水平，提升综合实力的根本性工程”。
在此基础上，经过对实际情况的全面分析，新任院长钟飞代表学院新领导班子独具匠心的提出了引领该院学科建设、学院发展的“五个提升”工作思路，即“提升学科水平、提升本科教学质量、提升办学层次、提升办学效益、提升综合实力”。“五大提升”相辅相成、互为支撑的指导理论，成为了医学院学科建设一面鲜明的旗帜，引领着该院学科建设的航向。在这一工作思路的引领下，全院上下逐渐形成了学科建设人人有责、人人出力的良好氛围。
深思熟虑设计发展蓝图 矢志砥砺经营学科建设
对于目标明确的团队而言，发展蓝图精心敲定，工作开展便坚定不移、一往无前。医学院在以学科建设为核心的“五个提升”工作思路指导下，经过反复研究论证，通过“确定重点”、“组建联盟”、“强化机制”三大工作方略，构建起了学科建设的发展路径并制定了切实可行的建设目标。
敏锐的把握了医学发展规律和学科建设规划的内在要求，医学院将全院学科重新整合为８个主干学科、再将其划分为３个层次：院级重点学科２个（生物化学与分子生物学、护理学），院级重点建设学科３个（针灸推拿学、人体解剖与组织胚胎学、药理学），院级一般学科３个（病理学与病理生理学、病原生物学、生理学）；同时，还对这８大学科确定了相应支撑专业，对学科建设方向也进行了具体细化，确定１２个学科的具体建设方向。圈定重点，对学院集中优势资源主攻重点特色学科无疑是最好的保障。
学科建设需要靠智慧和汗水来共同浇灌，才能有所成就。众所周知，医学学科建设需要大量的人才资源投入。对于医学院而言，其教职员工虽是我校最多的，但对于涵盖着４０多门课程的学院，９０余名教职员工是远远不够的，为解决这个难题，该院践行了“组建学科联盟”的机制创新。该院采取了以优势学科为中心，把相邻或者相近学科依靠优势学科融合成学科联盟，以达到“优势带弱势、强弱互补”的效果，如“药理学”、“生物化学与分子生物学”、“病原生物学”就组建成了以“生物化学与分子生物学”为核心的“学科联盟”。
同时，该院还根据学科现有力量及科研水平，确定了钟飞、陈正英等教授为相关学科带头人，吴仕筠教授等为学科方向带头人，并将所有教师归队融入于现有学科类别与具体学科方向内。该院还就学科建设任务与目标出台了学科带头人培养规划，实施了“青年教师培养工程”，制定了“学科带头人负责制”，明确学科带头人的责、权、利，学科带头人再制定学科成员责任制，层层签订责任状，落实学科建设任务，形成了“研究具体、优势集中、资源共享、责任明确”的运作机制。
铺开稿纸、勾勒出学科建设的完美框架，自信的圈点建设目标就变得水到渠成。沿着学科建设的发展路径，学院出台了学科建设总目标及年度任务规划：２００９年院级重点学科医学生物化学、护理学冲刺硕士授予权，到２０１０年，学院本科专业增至４－５个并扩增１－２个专业方向，力争建立校级重点学科２个。合理的学科建设框架以及切实的目标，让医学院的学科建设凝成了一股锐意进取的力量，在不断提速中实现不断超越。
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