唐生周教授系我校文学与新闻传播学院教授，教学三十余载，其人对待学术孜孜不倦，教导学生润物无声，待人接物谦谦君子，深受文学院学子的尊敬与爱戴。在参加了第二期“立人”读书沙龙之后，笔者有幸对主讲嘉宾唐生周教授进行了专访。以下是采访实录——

    记者：如今“大学生职业化的现象”严重，请问您是如何看待这种现象？

    唐教授：我认为同学们应该把目光放得更加长远，读书才是大学生最重要的使命，不该为了赚钱而减少读书的时间，除非真的家境贫寒。我认为同学们如果想要为将来就业增加砝码，有些能力完全可以从书本中获得。有许多能力都是相通，比如是非判断的能力、逻辑思维的能力。我所带的一位研究生，读研期间非常认真，一心学习，三年期间写了七篇论文，六篇发表在权威杂志上。她发表的这六篇论文就成为她就业的重要砝码，而且帮助她很快在工作单位站稳脚跟。大学最重要的不是学会怎么赚钱，而是要学会做人做事的基本能力，这些能力是什么时候都适用的。经典的就是基础的！就像《论语》，它是所有儒家著作的基础。我们只有学好基础，才能在工作时有更多的选择，走得更远。

    记者：我很赞同您的观点，也深信读书是大学生重要的使命。那接下来，请您谈一下“读书”。

    唐教授：关于读书，我有三句话送给同学们。第一句是“让读书成为一种习惯”，我们获得知识的途径有两种，一种是亲身经历，另一种是从书本获得。我们不可能事事亲历，通过书本，我们可以遇到不能遇见的人，到达到不了的地方，获得更多的知识。第二句是“让思维成为一种习惯”，只是熟记书本的知识是远远不够的，我们要对知识进行思考，为我所用。第三句是“让创新成为读书的自然结果”，在思考的基础上，我们要创新。只有在阅读了大量的书之后我们才知道该如何创新，创新什么。同时，创新也能成为我们读书的动力，我们发现自己的不足才能更努力的追求知识。

    记者：我相信您的三句话一定能引起很多同学的思考并且启发很多人。我在读《论语》时遇到了很多不懂的地方，可是我又不想直接在网络上搜索答案，这样获得的知识不够深刻，我如何才能提升学习的能力呢？

    唐教授：想要提升学习的能力就要大量阅读、多方借鉴。比如，你想读懂《论语》，首先要选择权威的译本，然后看各种不同角度的解读，最后加上自己的思考。只有在借鉴的基础上，才能提升自主学习的能力。

    记者：您刚才谈到想要读懂一本书就要阅读大量相关书籍，但是如果我们不能确定自己想要读什么书时，如何选择读什么书呢？是该按兴趣读书，还是应该系统化地读书？

    唐教授：首先，我是不赞同“按兴趣读书”这个观点，按兴趣读书得有三个前提，第一，有足够的书供读书者选择，这对很多乡下的小孩子来说是不可能实现的，只适用于城市里家境较好的孩子。第二，读书者要有足够的判断能力。判断什么书该读，什么书不该读。第三，要有足够的时间让读书者找到自己的兴趣所在，有些人也许读几本书就找到自己的兴趣，但有些人也许读了很久的书还是不知道自己的兴趣所在。除此之外，如果兴趣太过广泛，什么书都涉猎，就不会有所专长。我认为最好的方法是将基础和兴趣相结合，在不知道该如何选择时就读跟自己专业相关的书。

    记者：那在读书时，我们应该心存敬畏还是去掉敬畏之心呢？

    唐教授：有学者提出读书要去掉敬畏之心，我对这个观点并不完全赞同。如果一开始读书就去掉了敬畏之心，那就不能很好的吸取书本的精华，学习作者的长处。不过，读书时需要有批判精神，但是我们不能消除敬畏之心。

    记者：我觉得与敬畏心相似的还有些谦卑的心。我对您印象最深刻的事情是上个学期您给我们班监考，我给您交试卷，您向我鞠躬并说“谢谢”，您对每一位同学都是如此。我感到很震撼，您是我们的老师而且德高望重，为什么对待我们也如此的谦虚呢？

    唐教授：我相信“三人行必有我师”，每一位学生都有比我厉害我的地方，都有值得我学习的地方。既然值得我学习，我就没有理由不谦虚对待，是不是？我们既不要看高自己，也不能看轻别人。心存感恩，多为他人着想，也就没有太多应不应该了。

    还有许多问题想要向唐教授请教，可是看着唐教授满头的银发，再看看时间，发现不知不觉一个小时过去了。想起唐教授的学生在得知我要采访他后，特地找到我，对我说：“你如果能采访快点，就请你尽量快一点，因为他总是不注意自己的身体，不注意休息，我们都想让他多休息一会儿。”

    我又想起看到唐教授批改过后“万里江山一片红”的作业本，确也实在不忍心多占用唐教授的时间，便起身，告诉他采访到此结束并感谢他接受我的采访。他也站起来，跟我握手，笑着说：“也谢谢你。”