阳春三月暖风吹，吉大校园花似锦。3月11日至12日，我校在吉首校区隆重召开七届二次教职工暨工会会员代表大会。会议期间，在认真听取校长工作报告、工会工作报告、财务工作报告后，全校248名教职工、工会会员代表分为八个组进行了讨论。为了学校的建设和发展，代表们积极进言献策，讨论十分热烈。

 

　　评报告，一致肯定

　　审议校长工作报告、工会工作报告、财务工作报告，无疑是分组讨论的重头戏。讨论中，各位代表首先对校长白晋湘所作的校长工作报告，校党委委员、财务处处长张兰芳所作的财务工作报告，副校长、校工会主席龙先琼所作的工会工作报告给予了一致肯定。

 

　　朱廷岚代表激动地说：“昨天下午，听了几个报告，感觉非常好。特别是校长工作报告，对过去一年的总结，十件大事，我觉得是非常到位的，令人鼓舞。

 

　　对过去存在的不足，也做了实事求是的分析。然后又提出了三大机遇，七大挑战。对2016年的工作也进行了很好的规划、展望，都是令人振奋的。”

 

　　熊文斌代表认为，校长工作报告、财务工作报告、工会工作报告，都非常贴切详实，既肯定了工作成绩，又指明了努力方向，深受鼓舞。另外学校财务精打细算，校领导班子为教职工千方百计谋福利，深受感动。

 

　　陈正英代表表示，校长工作报告对人才队伍建设比较重视，对医学教育力度也加大了，报告中是这么说的，学校也是这么做的。

 

　　蒋林代表说：“校长工作报告回顾2015年工作成绩显著，令人振奋；在分析当前形势和面临的机遇和挑战，理性分析学校实际，提出了2016年主要工作任务，目标明确，重点突出，鼓舞人心。工会工作报告紧紧围绕学校中心工作，充分发挥工会组织的桥梁作用，团结全校教职工、关心教职工福利、维护教职工权益等取得了可喜的成绩，报告内容实，思路清，凝聚人心。”

 

　　谈建设，豪情满怀

    在校长工作报告中，提出了2016年要“争创一流大学，一流学科”的目标。毋庸置疑，要“争创一流大学，一流学科”，首先就要努力建设高水平人才队伍。

 

　　尹祝寿代表认为，校长工作报告当中提出的建设“双一流”高校，目标明确、符合学校履行使命、提振了教职员工的信心。她说，作为武陵山区规模最大、学科最全、实力最强的高等院校，我校必须肩负起武陵山连片特困地区脱贫、尤其是精准扶贫的工作。完成这项工作，就必须加强一流学校、学科的建设。

 

　　“办一流大学要解决人才稳定、人才引进问题。”罗康隆代表首先提出，要加快我校“双一流”的建设步伐，达到成为湖南省一流大学、一流学科的高校这一目标，就一定要解决好人才稳定、人才引进问题。他就学校近几年调走的有一定的知识水平和社会影响的教师人数与引进的人才数量进行对比，认为学校的引进机制还存在一定的上升空间，做好人才稳定工作需执行一些特殊措施。

 

　　吴志祥代表说，人事部门工作要有法制人事的理念，2014年国务院颁发了《事业单位人事管理条例》，我校人事工作进入了法制时期，事业单位要公开招聘，公开调配，养老保险工作的推进、职称评选等事务，一切都要按程序、按规矩办事；要有规范人事的理念，人事部门要有规范人事的理念，要求人事工作每个环节公开、公正、公平；要有创新人事的理念，用一个中心两个基本点推进人事工作，即以人才队伍建设为中心，完善人事管理体制，规范完善分类管理制度，注重人才引进、稳定培养；以分配制度、岗位设置为两个基本点，用岗位设置的改进推动分配制度改革。

 

　　“我们要做的就是守住三尺讲台，站稳科研平台。”石红梅代表认为，想成就一流的高校，需要建好一流的教学和科研单位。作为外国语学院党总支书记，她说，学院将以此次教代会为契机，做好教学育人和科学研究的工作。

 

　　王文广代表立足 “争创一流大学，一流学科”的总体要求，提出要进一步提高学校知名度，让吉首大学真正根植于普通百姓的心中。李端生代表则就如何提高学校的知名度提出了自己的看法。他认为，提高学校的知名度，需要寻找相应的角度、载体来宣传吉首大学。立足湘西的民族特色文化，强调学校的民族特色，抢抓国家、湖南省加快发展民族教育的机遇，打造学校的文化名片，促进学校的综合发展。落实到具体的做法之中，学校为永顺老司城获得世界文化遗产的称号付出了许多努力，可以利用好老司城的文化，加强对老司文化的研究，成立相关的民族文化研究中心。除此之外，立足湘西民族文化，不断深入研究民族文化，打造吉首大学的特色文化与特色学科，走特色发展道路，提高学校的知名度与影响力。

 

　　谋发展，深思熟虑

　　发展是当前学校的主题。校长工作报告明确指出，要深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，准确把握国家十三五规划的战略部署和政策导向，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。

 

　　就如何用党中央提出的五大发展理念来引领学校转型发展，科学发展，代表们仁者见仁，智者见智。

 

　　王艳代表主要强调了协调发展的问题。她说：“协调发展就是要解决发展不平衡的问题，而当前我校教学、科研、管理这三大块是否做到了平衡发展?作为管理岗位上的一名代表，我想替工作在管理一线上的同志发声：向教学、科研倾斜不代表要忽略管理。“人才”一词不仅可用于教学科研岗位，也可用于管理、服务岗位。学校要给不同岗位上的教职员工们公平地提供体现价值的机会和平台。”

 

　　王群立代表则重点谈到共享发展。他认为，学校正值转型发展的关键期，理应重视和贯穿这一理念，学校在以下几个方面应予以更加关注，不断加强和着力完善。一是要更加关心工人、低职称、低职务人群的利益；二是要更加关心身边的困难职工和困难学生的利益；三是要加强宏观利益调控、促进部分均衡发展；四是要增强基层教职工的参与意识，保障他们参政议政的权利；五是要加强全体师生员工的爱校教育，增强他们主人翁意识和责任感。

 

　　听了代表们的发言，党委书记游俊充分肯定地说，“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念是以习近平总书记为核心的党中央提出的战略性的思想。

 

　　游俊指出，对于我们学校来说，今后的发展就是要以这五大发展理念作为指导思想和行动指南引导。代表提出了这个问题，我认为提得非常好。五大发展理念应该贯彻到我们学校发展的方方面面，我们要切实增强贯彻落实五大发展理念的思想自觉和行动自觉。

 

　　说改革，满腔热血

　　“综合改革要抓重中之重，在高等教育发展形势飞快，高等教育转型的两个大背景下，我校面临着巨大的外部竞争压力，而我校所处的地理位置对教学资源的争取造成了很大的难度，我们应该围绕管理队伍建设、教学科研队伍建设、服务队伍建设等的‘人’的问题，以‘人’为中心进行改革”。第五组讨论会上，赵鹤平代表说。那么，如何做到抓重中之重呢?代表们进行了激烈的讨论。宋洁代表建议，要稳定好一线教师，解决好年轻教师待遇等的问题，激发年轻教师的热情。刘汝蓉代表提议成立“青年教师沙龙”，促进青年教师树立先进的教育理念。

 

　　在第六组的讨论会上，李克纲代表指出，为促进学校的进一步发展和深化改革，应把提出的各项政策落实到位，全面深化改革就要实事求是，要避免“雷声大，雨点小”的现象。

 

　　钟海平代表强调，学校应如何调整结构，如何适应新常态，引领新常态。他说，校长的工作报告在思想方面引起了大家对于调整结构的重视，但是这还不够。未来的十三五，学校要转型发展，学校的深化改革迫在眉睫，所以改革更要落到实处。“触及利益比触及灵魂还难。”钟海平引用李克强总理的话来形容改革的阻力。对学校如何调整结构，如何转型。他说：“改革应该找到合适的抓手，有一条合理的科学的路径，制定具体翔实的方案。”关于绩效工资的改革，钟海平说学校的相关政策现在还不成体系，不配套，所以学校应该尽快建立与此项改革相匹配的政策。“我校关于绩效工资在去年做了一个微调，今年会更成体系地进行改革。教职工的绩效工资分为两块，基础绩效占60%，奖励性绩效占40%。学校对绩效工资进行了调研，准备将基础绩效的比例由原来的60%改为80%，奖励性绩效的比例将由原来的40%改为20%。”

 

　　关于分配制度的改革，石绍根代表认为，分配制度还存在不合理现象，各个院系的老师的待遇不同，存在一定的差距，这会影响教职工的工作积极性，所以一定要要落实共享发展理念，要探究怎样才能实现公平。

 

　　向竑代表等提出的师范教育课程改革的建议，也引起了在场代表们热烈的反响。

 

　　黎奇升代表建议老师们积极参与和推动综合改革。他认为，在教学方面，当前综合改革的主要任务要突出 “立人”教育这个主题，一是和中央提出的“立德树人”相呼应。二是和当前大学生创新创业主题相一致，创新创业教育是当代大学本身的责任。我们学校的“立人”教育就是“立德，立志，立业，树人，惠人，达人。”

 

　　论保障，全面细致

    人才培养离不开后勤的支持。卜爱华代表提到了基础设施的老化和节能问题依旧是后勤部门所面临的突出问题，此外，在学校后勤队伍的建设上，专业技术人员的缺失和用于学校维修、基础建设的预算的不足，成为了目前后勤部门的两大难题。在人才培育机制上，他希望依据多劳多得、优劳优酬的方式分配技术人员的工资待遇，以此来提高他们的积极性。同时，卜爱华根据校长工作报告中提出的建设 “数字化校园”的工作任务，提出了学校后勤信息化的提案。

 

　　向明代表建议进一步加强依法治校，为办学提供坚实的法律保障。他说，近年来，我校在依法治校工作方面取得了可喜的成绩，如大学章程的制定、法律顾问室建设、工会下设法律工作委员会等，这次教代会上校长工作报告又将推进依法治校作为2016年具体工作任务之一，令人鼓舞。但对照上级颁布的《全面推进依法治校实施纲要》，我校的依法治校工作在观念、思想、机制、制度、措施等方面尚存在一定的差距，需要进一步改进和完善。他还提出了一系列具体的建议。

 

　　刘泳洁代表在会上针对图书馆的发展建设作了发言。他认为，图书馆是为学校教学与科研服务的，是一个服务保障机构。就图书馆提供的服务来说，一是构建了文献保障体系，提高了文献的保障率，搭建一个传递的平台———湖南省高校图书馆，让各大高校共同参与进来，各学校的图书馆构成云服务，资源共享、互相支撑；二是利用数据库为吉大师生服务，如读秀、超星，方便师生获取数字化文献，同时保障与全国的购置比率跟进，与四个校区两个地区进行共享；三是图书馆之间有联盟，通过网络交流方式，提出问题，工作人员能够及时解决问题，提高文献保障率；四是努力搭建门户网站，去年点击率超过二千三百万次，广大师生畅游于数字空间中；五是创建数字移动图书馆，利用手机终端扫描，即可搜索阅读文献，解除了空间的限制，方便大家的阅读。

 

　　简德彬代表认为，学校基础设施建设亟需加强，他希望学校能从餐饮、交通、住房等方面具体完善教师工作与生活的环境。“强大的师资力量是学校发展的源泉，学校服务条件的改善更是发展的保障。”参加第八组讨论的曹晓鲜副书记深有感触。

 

　　话民生，充满关爱

　　王江生代表和张利玲代表都在发言中谈到了关于辅导员和教师秘书的管理和发展问题，他们提议学校建立辅导员和教师秘书的独立晋升机制，并提高他们的福利待遇。

 

　　王文广代表指出，在大学里，学生辅导员是直接与学生交流最多的人。辅导员的工作量大且杂，要及时、准确的为学生解决一个个问题。所以，辅导员的个人发展与整体队伍建设的问题尤为重要。辅导员作为大学中的一个最基础的教师岗位，需要加强对辅导员的帮助与支持，不仅要支持辅导员的个人发展，更要关注他们的心理健康，幸福感。他强调，更加注重基层民生，有利于提高学校教职工的幸福感。

 

　　基层教职工的生存发展问题引发了现场代表的共鸣。

 

　　张利玲代表认为，不仅是辅导员，还有其他的基层教职工，比如各学院的教务秘书的发展问题也是至关重要的。许多基层教职工的待遇、发展问题需要得到更多的关注。关于辅导员、教务秘书的个人发展问题，张利玲建议学校应该出台相关的独立的的晋升发展机制，提高他们的积极性与幸福感。

 

　　分组讨论持续了整整四个小时。代表们畅所欲言，从各个方面建言献策，充分体现了吉大人的爱校情怀，体现了吉大人的责任意识、担当精神。游俊书记表示：“会议之后，秘书处将把各位代表和同志们提出的意见和建议分门别类，归纳整理。学校党委再进行专门的研究，具体研究采纳、落实的情况。我们将会通过多种渠道向代表们反馈，也希望各位代表和与会的同志们在会议结束之后通过多种形式，继续为学校的发展建言献策。”

 

　　集中智慧谋发展 ，汇聚力量促改革。我们坚信，只要充分集聚全体吉大人的智慧和力量，吉首大学的明天就一定会更加美好!

 

　　(责任编辑：苏卫平 投稿邮箱：jsunews@163.com)