“两课”教育教学作为思想理论教育的主渠道和主阵地，在学习贯彻十六大精神，用“三个代表”重要思想武装大学生方面担负着重要而光荣的任务。根据中央的精神和教育部的要求，我校“两课”教育教学在当前和今后一个时期内，都要紧紧围绕学习贯彻十六大精神，并把用“三个代表”重要思想进大学生头脑作为头等重要的任务抓紧、抓实、抓好。
     第一、认真做好“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的“三进”工作。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、。毛泽东思想和邓小平理论一道，确立为我们党长期坚持的指导思想，这是十六大的历史性贡献。在“两课”教育教学中，引导广大青年学生认真学习、深刻领会十六大的基本精神。，特别是把“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的最新理论成果充实到教学内容中去，根据教育部的安排，今年九月，原来的《邓小平理论概论》课将改为《邓小平理论与三个代表重要思想概论》课，“两课”老师要充分做好邓小平理论课程有关部分调整和充实。在教学中，既要使学生深入理解邓小平理论产生的必然性和在指导中国特色社会主义建设中的巨大作用，又要使广大学生深入理解“三个代表”重要思想是发展着的马克思主义，帮助学生正确理解“三个代表”重要思想的时代背景、科学内涵、实践、基础和精神实质，做到真懂、真信、真用，不断增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。努力做好 “三个代表”重要思想“三进”工作。
     第二、“两课”教育教学要全面贯彻十六大精神，“两课”的各门课程都要从相关的理论角度，把十六大提出的一系列新思想、新观点、新论断充实到教学中，更新教学内容，增强“两课”，教育教学的针对性、实效性。
     第三，加强思想道德建设。十六大报告从全面贯彻“三个代表”重要思想的战略高度，从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略高度，深刻阐述了提高全民族的思想道德素质的新要求，丰富了思想道德建设的内涵。作为高校“两课”教师，我们要认真贯彻十六大精神，以“三个代表”重要思想为指导，解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，根据十六大报告提出建立“相适应、相协调、相承接”的思想道德体系的要求，深入研究当今时代环境和社会主义市场经济条件下全面建设符合这一要求的社会主义思想道德体系，开展以诚信为重点的道德教育，结合青年学生的思想实际提出具体的要求，探索有效的举措和办法，在道德品质以及良好行为习惯养成上下功夫，使道德认知和道德行为、道德实践更好地统一起来。
     第四，为了使两课教学取得较好的教学效果，大力推进教学方法改革，充分利用现代化教学手段．运用现代教育技术，对教学方法的关注、研究和探索试验，研制“两课”多媒体教学课件，从整体上促进课堂讲授水平的提高。
     第五、组织学生参加社会实践，将社会实践纳入教学计划，切实加以落实。在实践教学中，帮助学生运用所学理论分析社会现象，增强对社会的感知和认识，同时也可从中印证、理解和消化“两课”课堂中学习的理论。创造条件，为大学生参加社会实践提供制度、环境的保证。建立长期的社会实践基地，精心设计社会实践主题，安排有关内容。要加强对社会实践的指导，通过必要的制度规定，保证社会实践不流于形式，这是两课教学取得成效很重要的途径之一。

责任编辑：阿龙     

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