淬炼履职本领勇担学科使命——2026年吉首大学处级干部核心能力提升专题培训班学习心得

 近期，我有幸参加了我校与全国干部教育培训浙江大学基地联合举办“2026年吉首大学处级干部核心能力提升 专题培训班”的学习。本次培训课程内容丰富，既有新时期大学内涵发展、大学治理现代化、高校管理创新等办学 治校理论，又有意识形态风险防范、突发事件处置、正确政绩观等党性修养课程，同时设置人工智能与教育数字化、 AI 赋能业务效率提升、干部七种能力建设等前沿实践专题， 既有理论高度，又有实践导向。通过集中授课、交流研讨， 我进一步拓宽办学视野、更新思想观念、补足能力短板。 结合数学与统计学院的实际以及学科建设、人才培养、科 学研究、社会服务工作，谈几点学习体会。

一、筑牢思想根基，坚守办学方向，树牢践行正确政绩观 

通过学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的 重要论述，我更加深刻认识到，高校中层干部必须牢牢把 握为党育人、为国育才根本使命，回答好“政绩为谁而树、 树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题。为民造 福是最大政绩，落实到学院工作，就是坚持立德树人，立 足办学实际，尊重学科发展规律，正确处理显绩与潜绩、 短期建设与长远发展的关系，不急于求成、不追求表面数 字，踏踏实实夯实师资队伍、本科教学、学科平台、等基 础性工作，把功夫下在打基础、利长远的事业上。意识形态安全是学院稳定发展的底线。本次培训中关 于当前意识形态领域特点、对策及校园突发事件处置的讲 授，警示我作为学院主要负责人，必须扛牢意识形态工作 主体责任，管好课堂教学、学术活动、网络阵地，常态化 研判风险隐患，提升风险识别与应急处置能力，守好高校 意识形态阵地，维护教学科研秩序与师生思想稳定，把思 想政治工作贯穿人才培养全过程，推动课程思政与数学、 统计学专业教学深度融合。

二、把握内涵发展要求，推进大学治理现代化，谋划学科高质量建设 

“新时期大学的内涵发展与质量建设”“高远使命引领下的大学治理体系和治理能力现代化”“高校管理创新与干部能力建设”等专题，为学院办学治院提供重要借鉴。浙江大学作为国内高水平高校，在学科建设、内部治理、质量提升方面的先进理念令人深受启发。 数学与统计学院承担数学、统计学学科建设和教学任务，是学校基础学科与数学基础课程学习的重要阵地。面向学校高质量发展和博士点申报攻坚任务，学院要坚持内涵式发展，以质量为核心，完善学院内部治理，健全学院运行机制，凝聚班子、骨干教师、广大师生智慧，统筹教学、科研、师资、研究生教育协同推进。立足武陵山片区区域特色，把基础理论研究和区域产业需求结合，围绕特色资源统计分析、民族医药健康统计等方向凝练科研方向， 推动基础学科服务地方经济社会发展，把治理效能转化为学科建设实效。

三、拥抱AI时代变革，主动推动教育数字化，赋能教学科研与管理效能提升 

人工智能与教育数字化、AI能力加持下工作场景业务 效率提升课程，带来思维上的革新。当前人工智能技术快速迭代，对数学统计学科既是机遇，也带来人才培养模式、 科研范式变革。统计学、数据科学本身与人工智能高度交叉融合，学院不能被动等待变化，而要主动应变求变。 在人才培养上，要迭代完善课程体系，推进微专业建设，把大数据、人工智能相关内容融入数学、统计学人才培养，提升学生数据分析、建模实践能力，培养适应数字经济时代的复合型理学人才；在教学上，用好数字化教学工具，推动课堂教学改革；在科研与管理上，主动运用AI 工具提升科研数据处理效率、行政办公效率，优化流程， 减轻师生事务性负担。同时理性看待AI，坚守数学基础理论训练，处理好传统数理基础与现代AI技术之间的关系，做到守基础之根、拓创新之域。 

四、锤炼七种能力，强化担当实干，当好学院事业发展的领头人 

“提升七种能力，勇挑发展重任”专题让我对高校中层干部能力要求有更深理解。面对学科建设、申博攻坚、 师资引育、学生培养、社会服务等多重任务，必须不断提升政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能 力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力。一是强化政治能力，始终对标对表学校党委各项决策部署，确保学院各项工作不偏向、不走样；二是强化调查研究，多深入教研室、实验室、师生中间听真话察实情， 围绕学科痛点难点找准破解路径；三是强化改革攻坚，面对师资短板、平台不足、高层次成果产出难等现实难题， 敢于担当，不回避矛盾；四是做好群众工作，坚持师生为本，把师生急难愁盼放在心上，调动教师干事创业积极性， 关心学生成长成才；五是狠抓工作落实，杜绝重部署轻落实，把学院“十五五”规划、学科建设任务逐项分解，闭环推进，以求真务实作风把蓝图变为现实。

五、学用结合、知行合一，把培训成效转化为发展实际行动 

培训学习的落脚点在于学以致用。回到岗位之后，我将把本次培训所学所思转化为推动学院工作的具体行动。第 一，持续强化理论武装，坚持正确政绩观，统筹推进党建与业务深度融合，把立德树人落到每一个教学科研环节。 第二，对标内涵建设要求，抓实本科教育质量，加强高层次人才引进与青年教师培养，聚力学科重点方向建设，扎 实推进博士点等重点任务。第三，顺应数字化浪潮，优化 人才培养体系，推动数学、统计学学科与人工智能交叉创新，服务学校发展和武陵山区地方建设。第四，持续加强自身能力建设，锤炼七种能力，凝心聚力、实干笃行，奋力推 动学院事业实现新的突破，为吉首大学高质量发展贡献力量。

（一审：米仁豪  二审：苏卫平  三审：李洪雄）