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数学与统计学院:构建“三位一体”育人模式,实现“三全育人”创新提质

作者:彭立平 吴利华  来源:本站原创   时间:2023-01-31  点击:

数学与统计学院是湖南省第一批20个“三全育人”综合改革试点院(系)之一。学院始终坚持立德树人的根本任务,紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,构建了“文化育人、教书育人、实践育人”的“三位一体”育人新模式。学院以“三全育人”为抓手,不断健全学院人才培养体系。在人才培养方案中设置了“创新创业、心理教育、职业规划、劳动技能”等课程,通过将思政元素融入各教学环节,培养“德智体美劳”全面发展的专业人才,不断实现“三全育人”提质创新。


文化价值为引领,创建文化育人新品牌


文化育人是新时代国家培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人的现实需要,学院坚持以专业为依托,文化价值为引领,积极探索文化育人路径。以数学与应用数学专业、金融工程专业、统计学专业为纽带,打造实施了“数学文化节”“金融·统计文化节”“最美数统人”。以文化节为载体,组织开展专题知识讲座、师范技能竞赛、游园会答题竞猜、炒股模拟大赛等系列活动,把思政元素与专业元素深入融合,充分发挥文化育人功能,在育人过程中得到了充分体现。



图为该院“数学文化”节活动作品展



学院通过对文化节的氛围营造和过程实施, 激励人、表彰人、感染人,树立典型,打造品牌,传承文化,在潜移默化中使学生形成了正确的人生观、价值观、世界观,养成了良好的意志品质和道德情操,实现了在思想上、情感上、意志上的大幅提升, 增强了自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的内生动力。经过五年时间对文化节的不断优化打磨,现已形成了具有特色的文化品牌活动,育人效果明显。


以教育教学为中心,健全教书育人新体系


学院积极开展教育教学改革,进一步优化人才培养方案,把教书育人放在首位,明确创新人才培养目标。自2012年以来,学院先后三次修订了人才培养方案,将人才培养方案修订的重点聚焦在强化创新人才培养的要求上,把提高人才培养质量作为教书育人的出发点和落脚点,将人才培养模式改革、产教研融合、校企地合作、社会服务等作为教书育人的主要途径。


深化教育教学改革内涵,构建实教书人新体系。为深化教育教学改革内涵,学院从课程体系改革、实践育人模式改革以及保障体系改革等出发,构建了“公共通识(2学分)+专业融合(2学分)+创业孵化(X学分)”和“4+X”(学生必须修满4+X 学分方可毕业)学分的三层次教育教学课程体系,发挥“第一课堂、第二课堂”和“专业见习、专业实习、就业创业、社会服务”四个实践平台作用,落实“组织、师资、制度、经费、资源”五个保障,形成了“二课堂三层次四平台五保障”的教书育人新体系。


以校地企合作为纽带,搭建实践育人新平台


通过与校地企合作,为学院在实践育人探索中,提供了新的路径。多年以来,学院结合专业特点以及社会对高能力高素质人才的需求,紧紧围绕实践育人这条主线,强调“课内与课外、校内与校外、学科与专业、科研与教学、训练与竞赛”相结合,进行了一系列的改革与实践,探索出了“一线五结合”的实践育人新路径。以“三全育人”为主线,将“五个结合”充分与学院的数学与应用数学专业、金融工程专业、统计学专业紧密联系,把实践育人融入到人才培养的全过程,不断增强学生的创新精神和社会适应性。通过社会实践服务,凸显实践育人成效。


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图为该院开展支教活动


依托数学与应用数学师范专业,成立了“数时代”志愿服务团。团队成立以来,志愿团队长期服务于武陵山区贫困学校。分别在古丈县山枣乡中学、罗依溪中学、吉首市双塘中学、己略中学、河溪中学和丹青中学、大兴村小学等开展义务支教活动,形成了“幕课下乡”品牌活动。利用“七彩四点半”项目,长期坚持支教留守儿童,志愿服务团队累计服务时长达到4000余小时。


依托金融工程专业,成立了“湘希计划”创业扶贫志愿团。在湘西州扶贫办、花垣县扶贫办、学院支持下成立的“湘希计划”创业扶贫团队,以花垣县鸡坡岭村为试点,先后开展乡村旅游、养蛙产业发展等经济类帮扶,主要在花垣县鸡坡岭、排碧、张刀等村寨进行“苗文化体验游”“传统苗绣加工与售卖”“青蛙养殖”等项目扶贫帮扶创业工作,并成立了“湘西自治州实干家食品有限责任公司”和“湘西湘灵文化传播有限责任公司”,进一步深入乡村实施创业扶贫工作。致力脱贫攻坚工作,团队核心成员被花垣县鸡婆岭村授予“荣誉村民”称号。相关事迹被广泛宣传,先后有延安大学、清华大学等师生团队来校交流取经。通过以创新创业教学促实践,以实践成果促创新创业竞赛,成果突出。


依托统计学专业,成立了“统计分析”社会实践服务团。长期以来,与湘西州统计局深入合作,参与湘西州人口普查数据的收集、整理、分析等工作。每年对收集的数以万计的大数据进行导入分析,为学院统计学专业学生直接提供了一手数据源。通过对海量数据的收集、整理、分析,把学校课堂和社会课堂无缝对接,进一步夯实了学生理论基础,提升了学生数据处理分析应用能力,同时,为地方政府数据应用提供了重要参考。




上图为该院师生竞赛颁奖现场




三年来,学院近3000余人次学生参加各类各级创新创业竞赛,参赛学生比例高达80%以上,共获奖项600余项。其中,获湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛国家铜奖2项,湖南省一等奖1项,二等奖2项;获“创青春”湖南省大学生创业大赛金奖1项,获中国大学生服务外包创新创业大赛国家二等奖1项,三等奖1项;获湖南省青年社会组织公益创投大赛金奖2项。


总之,在多年的育人改革中,学院坚持教书与育人相结合,充分利用“三全育人”综合改革的东风,大力推进全员、全过程、全方位育人工作,培养出了一大批以李佳乐同学为先进典型代表的新时代青年大学生。3年来,全院学生中共有500余人申请入党,新确定入党积极分子264人,有124名学生光荣加入中国共产党。毕业生不再好高骛远,愿意到基层就业、到祖国最需要的地方去挥洒青春,有多人报考县级以下公务员、特岗教师等岗,真正做到了“小我融入大我,青春献给祖国!”


(审核责任人 :王群立)

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