“您不但教给了我们书本上的知识，更教会我们许多做人的道理。”学生曾对她做出这样的评价。“老师，今天又到了您给我们上课的时间，但我们寻遍教室也没有发现您的身影，我们已经习惯聆听您在讲台上的谆谆教诲，忘不了与您相处的点点滴滴。”一名临近毕业的学生动情地将这条短信发给了她。在学生眼里，她兼任良师与益友的双重身份，赢得了大家的一致好评，她就是我校“第二届师德标兵”获得者、医学院吴仕筠教授。     

良师之名，授之有理

   “实实在在做人，坦坦荡荡做事，精益求精做学问”是吴仕筠教授一贯坚持的原则，她是这样想的，更是这样做的。从走上工作岗位以来，吴老师就全身心致力于教学，勇挑重担。多年来她兢兢业业完成了临床医学、护理学、针灸推拿、妇幼、助产等十余个专业，70个班级约4500学时的教学任务。教学过程中，她教学态度端正，治学严谨，寓教于乐，管教管道，不断完善和超越自我。天道酬勤，她获得了湖南省卫生厅目标教学录像比赛一等奖，6次医学院教学一等奖、2次三等奖，“教学积极分子奖”、“先进工作者”光荣称号，三等功1次……这一系列的荣誉因为她的努力也就显得那样理所当然。

    吴老师不仅能出色完成教学任务，而且敢于大胆尝试，进行课程改革。她作为主要负责人参与了《分子医学技能》实践教学课程体系的构建，制定了该课程的教学大纲，编写了《分子医学技能》实践教材。同时她也编写了适用于医学各专业的实验教学指导书《医用生物化学实验指导》。作为副主编，与主编钟飞教授及教研室成员编写了《生物化学课堂精华》，被列为吉首大学教材建设项目。该书已由青海人民出版社出版。吴老师还参编了护理专业教材《生物化学达标练习》，完成了吉首大学试题（卷）库建设项目《生物化学试卷库》的建设，并积极主持和参与教改课题5项……忙碌对于吴老师而言早已经成为了一种习惯，这一切也变得那么自然了。

   “精益求精做学问”，她用自己的行动实践了自己的原则，以科研、教研促进教学工作，实现了由单一的教学型向教学科研型转化过程。从中南大学攻读硕士学位回校后，她确定了自己的研究方向——医学昆虫生物化学与药用价值研究。并拥有科技厅重大专项（子课题负责人）在内的6项科研课题，科研论文20篇；还获国家发明专利二项（发明人之一）；且发现了6个美洲大蠊新基因。一系列的成绩使得吴老师深得专家与同行的好评。

“慈母”之称，当之无愧

    吴老师除了是一名被大家认可的“良师”外，更是学生眼中的“慈母”，她总能给学生一种亲和力，使他们在不知不觉中汲取她的美德和知识。

  她曾先后担任过护理28班、06级临床3班班主任，这两个班级均为“特殊”班级，前者为“自费班”，后者为“专升本”，这对她来说既是挑战也是考验。她首先做的事就是稳定“军心”，她会很亲切地站在学生中间，很温暖地对他们微笑，及时地为他们解决食宿等生活问题，帮助他们消除自卑感，树立自信心。

    在情感和生活方面吴仕筠老师爱生如子，平等对待每一个人。对贫困生的学习和生活她格外关注。在她刚刚接触目前所带的06级临床3班的学生时，就发现了一个沉默寡言、愁眉不展的男孩。她知道他有心事，当她正准备找他交谈时，他找到了她，声音低低地说：“老师，助学贷款怎么办？”她明白了，男生是被经济问题所困扰。通过与他聊天，得知他家是农村的，父母都务农，而且身体不好，难以承担学费等费用这一情况后，吴老师非常关心这件事。还了解到班上类似情况还有几个，当评定助学金时她会特别加以关照。后来那位同学丢掉了“包袱”，学习非常努力。

    她对学生的爱是发自“慈母”内心的。一次护理28班田平清同学不慎摔倒，腿上划开了长约10厘米的口子，深见骨头，血流不止，吴老师简单做了包扎后，二话没说就把她背在背上，送往医院，进行了及时的处理。她瘦弱的身体在这么长的时间内承受住这个女孩，也许其中的力量来源于那份“慈母”之心吧。

    如“慈母”般的吴仕筠老师，总能深受学生们的敬爱，他们把与她相处的点点滴滴珍藏在心灵深处！执教22年来，吴仕筠老师始终忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有良好的职业道德，为人师表，更兼以“慈母”的身份，育人育心。