本学期，我有意识地到文学与新闻传播学院听了11个青年教师授课。他们是一个高学历群体，其中博士5人，硕士6人；他们的年龄大多在30岁上下；他们又多在新学科、新专业执教。每每听了他们一堂好课，我倍受鼓舞，大有“林中新叶催陈叶，流水前波让后波”之感。

    广告学是以汉语言文学为依托建立起来才七八年的新专业。为办好这个专业，院里抓师资培养、设备添置和实习基地，三管齐下，扎扎实实下功夫、用气力，今天见到了成效。粟龙梅原是学生辅导员，转教后，奋发努力，迎头追赶，学识像春雨过后的秧苗蹿长。她讲“中国广告史”，观点串连史料，有血有肉；概括综合，条分缕析；辅以多媒体教学手段，见之“五四”和“民国”时期报刊广告实例，极大地增强了史实的形象性。她从容的教态，规范的语言，也颇有老教师的风采。听张冀讲“平面广告设计与制作”，什么“路径”、“通道”之类专业术语，脱口而出；铜版制作、图像撕裂、去斑等制作工艺的操作，就像玩魔术一般，令人着迷；学生听得专注，有的当堂便能掌握其程序。这样的技能课，由一个并非“科班”出身的文艺学硕士来讲，讲得如此纯熟和流畅，他该作出了何等刻苦的钻研和努力呵！从他身上，我同时也看到了文理兼通的趋势和时代要求。

    两个博士讲的两堂新闻专业理论课，同样精彩。王敏讲一门新课“媒介批评学”，那天的内容是“女性主义理论”。她从女性主义媒介批评的兴起，讲到女性主义媒介批评的路径，始终围绕中心，主题突出；从欧美到第三世界，从政治运动到社会文化批评，纵横交错，视野宽阔；解析时新观点，娓娓道来，化难为易，颇见理论深度。尤为可喜的是，她虚心接受批评，克服了过去课堂上的稚气，语言爽利了许多。彭广林给06级讲“舆论学”，难度大；而“民意测验”一讲，又是敏感问题。一开始，他便没有把时间花在“民意测验”概念的诠释上，而是挑出其中“目的”、“内容”、“要求”几个关键词，让同学去理解和把握，处理灵活、得当。而在讲到重点——民意测验的社会意义、科学性和预防性限制等问题时，他广泛引用政治的和社会的正、反案例进行论述，结合现实，评点议论，抑扬褒贬，比较客观和准确，颇有举重若轻的感觉。我不由在心里暗暗赞叹：毕竟读了博士，充了电，上了一个档次，果然要刮目相看了。

    汉语言文学课程，我熟悉一些，一般情况下，还是能看出一点道道。吴晓讲“民间文学概论”，准确把握了这门课程的性质，阐释民间文学的传承性时，旁征博引，从内容的传承、形式的传承、作品的传承到传承人的品性，剖析得淋漓尽致，鞭辟入里，彰显了课程的理论特色。向亮给09级广告专业学生讲“古代汉语”，古书中的用字一节，把形体演变和构造方法紧密结合起来，或文或字，信手拈来，言之凿凿，简洁明了，激发了学生浓厚的兴趣。首都师大毕业的博士王志清，讲“中国古代文学史”《战国策》一节，先从史的角度，宏观把握全书，再选择性分析单篇作品，恰当地处理史和作品的关系，使之相互印证生发，给该院传统的古代文学教学方法带来了一股新风气。此外，林铁和田泥的“大学语文”课，着重作品赏析，准确把握思想情感导向，进行人文素质熏陶，学生颇受教益。高翔给新生讲“现代汉语”语音，针对不同籍里学生的方言，仔细分辨，当面纠正，收到了立竿见影的效果。他们都是文学院的佼佼者和中坚。

    曾经有一种“九斤老太”的观点，说而今的青年教师徒有堂皇冠冕，他们的教学能力和态度却在下滑，大有一代不如一代之势。然而，文学院高学历青年教师群体的教学实践，给出的是不同的答案。诚然，他们的学识功底，教学基本功力，教书育人的责任意识等，都还有这样或那样的欠缺或不足。我以为，这在一定程度上应予以体谅和包容。我们也是从青年一步一步走过来的；任何人的成长都需要一个过程。如今，他们的起点比我们当年高，条件比我们当年好；十年磨一剑，他们来日方长。只要他们进一步端正态度，继续勤奋努力，必定会取得更加炫目的成绩。

    我是文学院退休的一名老兵，看到后来者有如此良好的势头，打心眼里高兴。文学院的未来必将更加蓬勃兴旺，吉首大学的未来也必将更加璀灿美好。“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，这是我的深切感受，也是我的衷心祝愿！