２００３年至２００６年是体育学院落实“十•五”规划，全面推进各项工作的关键三年，根据体育学院的类型定位，体育学院以学科发展、科学研究、教学研究来促进教学实践的改革与发展，做到三者相互渗透、相互促进、相得益彰。这样，体育学院学科上了层次，科研水平有了超前意识，教学出了成绩，形成了整体推进、协调发展的趋势，全面提高了办学水平。近三年来，体育学院共取得各类教学、科研成果４２项，主持、参加国家、省部级课题、厅局及校级课题４２项发表科研论文１７１篇。初步显现出学科上层次、科研促教学、教学促科研的喜人局面。科学研究、教学改革研究气氛活跃，立项多，成果多，质量高。科研成果为课程与教学改革、教学质量提高提供了理论基础和实践指导。
                                

                     人才梯队建设加强　学科建设取得重大进展
    体育学院注重加强学科梯队建设，做好引进人才，留住人才、发展人才的工作。现有国家社科基金评审专家１名，湖南省学科带头人１名，湖南省教学名师１名，校学科带头人４名，教授７人、副教授１９人、讲师３０人。体育学院在不断完善各种规章制度的同时，鼓励与支持青年教师攻读更高学位，目前有２２人在职攻读硕士学位。一方面教师通过各种途径、方式进修，努力提高自身的业务水平，树立新观念，学习新知识，把握学科发展前沿动态。另一方面，学院实行“走出去，请进来”措施，共举办名家、名教授、博士论坛１０次。教师积极投身于各种教改活动，不断提高教学质量。全院教师参与教改立项共９项，ＣＡＩ课件立项３项；撰写并发表教改论文４６篇；在湖南省第十七届论文报告会荣获团体总分第一名；连续两年获我校“科研优秀单位”；获湖南省教育厅颁发的“科研突出贡献先进单位”。
    根据学校科技处出台的科学技术奖励办法，学院鼓励教学和管理人员从事科学研究，进一步提高体育学院教师的问题意识和研究意识，提高教师的学术水平，拓宽教师的视野，丰富和更新教学内容，用研究的眼光和方法进行教学。
    体育学院把学科建设放在重中之重，不断调整学科结构，突出特色、扩大优势、协调发展，坚持“有所为，有所不为”的指导原则，认识到把握好治学规律，抓住学科是立院之本，科研是扬院特色，教学是生存保障。营造和谐环境，倡导学术团体，选好突破方向，坚持特色发展，凝聚全院教师统一认识，以民族传统体育为突破口，积极申报硕士点，现有民族传统体育学、体育人文社会学两个硕士点，体育教育训练学被确定为吉首大学重点建设学科，并获吉首大学学科先进单位，民族传统体育学正在申报湖南省“十一•五”重点学科。
                      以科学研究促进专业改革和课程建设
    学院以教育科学、体育科学、生命科学的研究为先导，以体育教育发展为方向，以培养富有与时代同步的创新精神、扎实的专业理论与技能、活跃的科学思维、丰富的研究方法、过硬的实践能力等综合素质的高质量人才为目标，改革传统课程体系，利用我校为综合性大学的优势，建构学院和专业二级课程平台体系，夯实基础、分段培养、自主选择，课内外结合，强化实践能力培养，切实加强辅修专业学习的激励机制与业务指导，提高学生的综合素质与就业竞争力，创新体育专业人才培养新体系，在此基础上进行内容、手段、方法、评价等方面的改革。２００１年体育教育专业申报湖南省重点建设专业，经过三年的建设与发展，顺利通过了省级专家的中期评估，于２００５年被确定为湖南省唯一的体育教育重点专业。
    体育学院有１０位教师获省级、校级教改课题，２位教师参加了国家重点教改研究项目，主持编写《体育科学学院体育教育专业人才培养方案》，修改了体育教育专业课程教学大纲。部分教师编写了《体育与健康》、《大学体育与健康教育》、《民族传统文化学》、《体育课程资源建设与开发》等教材。
    在课程建设的过程中，体育学院坚持研究与实践相结合，将改革实践的推进置于研究探索进程之中，以研究促进课程建设与课程改革。如在民族传统体育课程改革的过程中，该课程组的老师积极进行民族传统体育课程相关理论与实践的研究，并先后发表了多篇论文。这些理论研究的成果有力的促进了课程改革的实践，民族传统体育课程获我校精品课程和湖南省精品课程称号，《体育保健学》课程为我校重点建设课程。《西部民族体育人才培养的理论与实践》的教学研究成果分别在２００４年获我校优秀教学成果一等奖和湖南省优秀教学成果一等奖，并在２００５年获国家教学成果二等奖。这样，科学研究有力地推进了课程建设与发展。

                       科教结合显成效，教学竞赛出成果
    三年来，体育学院不仅科研教学见成效，教学竞赛也捷报频传。２００３年湖南省第七届大学生运动会获田径比赛金牌６枚、银牌１０枚、铜牌１１枚、团体总分第三名，女子排球获铜牌１枚，男子排球获第五名，健美操获团体第四名，六人操第二名，定向越野获女子第六名；２００４至２００５年两年来学校龙队在全国比赛中共获得金牌２枚，银牌２枚，铜牌４枚；２００５年在湖南省首届大、中学生健美操比赛中获金牌１枚，铜牌２枚；同年在湖南省大学生定向越野锦标赛中获金牌１枚；２００５年０３级１２名队员代表湖南省参加“全国体育教育专业基本功大赛”团体总分荣获二等奖（第四名），其中体育理论综合知识、计算机、英语分别获第一名，理论知识类团体总分获一等奖（第一名）和技术技能类团体总分获三等奖的辉煌成绩，并得到大会授予的“优秀组织奖”。
    总之，体育学院的科学研究工作，一方面能理解与把握国家整个体育改革与发展的脉络，为体育学院的体育教育课程改革提供指导与咨询；另一方面，加深了体育学院对体育教育专业改革的认识，为体育学院的专业改革提供了思路，指明了方向。