校园文化是一所大学的灵魂，它在潜移默化中影响着师生的思想、行为与人格。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。

    优秀的校园文化是可以做到入脑、入眼、入耳、入鼻、入心的。

    校园文化要入脑。每当人们谈到吉大的文化，我们的脑海中就能涌现一个灵动丰满、闪耀光华的魅力印象，这种印象其实就是文化形象。2006年，游俊、张建永合著的《凤飞千仞》，通过对我们近50年办学历史的回溯与凝练，厘清了吉大文化生成、发展、嬗变、创新的脉络，明确了我们的文化品格与核心价值，梳理并建构了吉大的文化形象。这种形象是生动具体的，从理念、视觉、行为三个方面进行了系统的归纳和准确的表述，为我们勾勒了吉大文化凤飞千仞的优美形象，在全省首开先河建构了学校的形象识别系统UIS（University I鄄dentity System）。这种形象又是极具个性的，《凤飞千仞》对学校的办学理念、校训校风、学校精神等作了个性化的阐释，这些内容极具吉大特色，与众不同、不可替代。著名的高等教育专家王冀生曾经说过“文化个性是大学的核心竞争力”。十分鲜明的文化个性是实现我校转型发展、提升核心竞争力的重要保障。吉大的文化形象已经生成，关键是怎样真正 “入脑”， 这需要吉大全体师生共同努力，形成合力，自主自觉地将优秀校园文化深深地根植于脑海中。

    校园文化要入眼。走进吉大的校园，要让人感觉到 “十里画卷入眼来”。物质文化是实现校园文化建设的途径和载体。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，有助于陶冶广大师生的情操，塑造广大师生的美好心灵，激发大师生的开拓进取精神。著名的教育家苏霍姆林斯基说过，“教育就是要让校园的每一块墙壁都会说话”。优秀的校园文化就是要让校园的一砖一瓦、一草一木都富有文化内涵。要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙。为此，我们有必要加强校园文化景观的总体规划，在现有的风雨湖、玉虹桥、总理楼、齐鲁大楼、黄永玉博物馆、沈从文纪念馆、校园石刻等文化景观的基础上，建设一些雕塑、文化长廊、水榭亭台等人文景点，张贴或悬挂一些名言警句、名人字画、名人画像等文化作品，还应在楼宇、道路、绿化景点、生活小区的命名中赋予体现吉大文化个性的思想内涵，使这些文化硬件成为传递文化、传播文化的载体。

    校园文化要入耳。走进吉大的校园，要让人感受到“歌声笑声读书声，声声入耳”。文化的活力来源于文化活动，文化活动是传播校园文化的重要载体，也是传播校园文化最有力的声音。吉大的校园文化活动是丰富多彩的，既有讲坛上声情并茂的传道之声，也有教室里书声朗朗的求学之声；既有文艺晚会的歌舞韵律，也有演讲比赛的慷慨激昂；既有篮球场上的人声鼎沸，也有风雨湖旁的笛声悠扬；既有学术沙龙的观点碰撞，也有班团会议的雏凤清鸣。一声声，一句句，都成为吉大文化最和谐悦耳的音符。校园文化的活力就是在这些活动中持续迸发，将文化的声音传遍校园的每个角落。

    校园文化要入鼻。走进吉大的校园，要让人感受到“翰墨书香扑鼻来”。有人说大学是个大染缸，也有人说大学是个泡菜坛，其实说的就是大学之“文化气息”。大学的文化气息不仅仅是指读书做学问的书香之气，还应包括追求真理的凛然之气、崇尚自由的浩然之气、革故鼎新的勃兴之气、开放包容的博大之气、清新脱俗的儒雅之气、生态环保的自然之气等等。文化气息浓厚的校园是会呼吸的校园，是能吐故纳新的校园，独特的文化因子漂浮在清新的空气中，蕴含在花草的芳香里，渗透在翰墨的书香中，这种积淀了几十年的文化气息，沁人心脾，微醺醉人，文化气息如春风化雨般的影响人，如润物无声般的感召人，令人自觉不自觉地为之改变。

    校园文化要入心。优秀的校园文化总能“铭刻入心”，校园文化不能象雾象雨又象风，不能仅仅是在人们的心海里划过一道痕迹就没有了踪影，而应该根植在人们的内心深处、铭刻在人们的记忆深处。校园文化要打动人心，就需要获得文化认同。文化认同是广大师生对于吉大文化的理解、接受、保护和实践过程，它的最高境界是使广大师生将吉大的文化价值观当做内心的坚定信念。美国著名的教育家伯顿·克拉克说过“信念维持，使大学组织文化绵延，使大学得以生存和发展”。因此，要让人们从内心深处接受并坚定吉大的文化信念，就需要加强吉大文化的研究，不断凝练出适合师生和时代的文化思想，增强文化的认同感；需要不断加强校园物质文化建设，强化文化形象，突出文化个性，增强文化的亲和力；需要大力加强文化的传播，使吉大文化深入人心、耳熟能详，增强文化的渗透力。

    校园文化做到这“五入”还仅仅只是开始，我们期望全校师生员工在吉大文化的熏陶作用下，焕发出前所未有的创造活力和工作热情，坚持“文化立校”,走好吉大道路，弘扬吉大精神，聚集吉大力量，努力实现转型发展的“吉大梦”。

    （责任编辑：胡建文）