习近平总书记在2017年全国高校思想政治工作会议上指出：“只有培养出一流人才的高校，才能够成为一流的大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。”全面提高人才培养质量正成为当前和今后我国高等教育的战略重点，作为地方高校和民族地区体育院系，吉首大学体育科学学院一直在不懈探索。基于自身的教学管理实践和学院团队的智慧，思索总结了自己的“一二三四五”教育观，以期推动交流和不断提升。
一个中心：人才培养的中心地位。高等学校的根本任务是人才培养，人才培养的中心环节是教学。因此学院始终将教学工作作为学院的中心工作。学院领导班子重视本科教学，每年积极召集和策划各类教学专题研讨活动，包括专业综合改革、人才培养方案修订、教学督导与评价、课堂教学研讨、场地设施完善、信息化教学推进、实践教学改革等内容。整体上，学院的领导精力、师资力量、资源配置、经费安排和工作评价主要聚焦在人才培养的中心地位。
二个坚持：1、坚持以审核评估为导向，以评促建推动内涵化发展。审核评估工作是党的十八大精神和教育规划纲要的基本要求，也是学院专业建设和改革的基本目标，围绕本科审核评估的要素和目标体系，学院坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，突出教学工作的内涵建设、坚持教学规范化发展、突出特色优势，从而切实强化质量保障体系；2、坚持“做体育文化人，德术相长”的人才培养理念。以地方社会经济发展需求为导向，以师范技能培养为核心，以高素质体育教师为目标，按照“体教结合、知行合一”的要求，在“做体育文化人”理念指导下，积极构建“复合指导+多元塑造”的多层次人才培养模式与机制。坚持“立德树人”教育，积极推动学院打造了“体育文化人微信”平台、“体育文化人创新论坛”学术交流平台和“校园体育文化人之星”年度活动。
三个重塑：1、重塑师生关系。在学校里不能只是老师单向传授知识技能、辅导员硬性塑造价值观，将师生二者相互分离的这种倾向必须彻底破除。学院多次研讨如何通过“言传”和“身教”来感染学生，用人格魅力和学识魅力陶冶学生的情操。为此，我们管理人员和教师充分利用每一个教学环节、创造一切机会加强与学生的接触和交流，大幅度提高在课堂学习、学术研究和校园生活中师生互动的质和量；2、重新审视教与学的关系。变换工作的聚焦点，推动教学工作从以教师讲授为主体向以学生学习为主体转变，即从“以教为主”向“以学为主”转变。同时调整教学评价激励机制，鼓励和支持教师开设小班研讨课，运用研究性、探究式等教学方式教学；3、重塑课内课外关系。以第一课堂为基础，强化体育学科竞赛推动“以赛促练”，推动各类课堂协同培养和价值塑造，实现课外活动、宿舍生活、公益活动、社会实践共同发力，如积极开展体育文化人创新论坛、坚持“早操”制度、加强体育社团建设、开展“读书修身工程”、创办“周末文化园”和“团学月报”。
四个全面：1、全面沟通。包括两个层面，首先是平时工作中加强和学生的沟通，倾听学生的心声和建议；其次是加强和广大教职员工的沟通，改进工作思路和效率；第三是加强和实习基地、用人单位的沟通，倾听其人才反馈意见；2、全面参与。充分调动基层教研室、广大教职员工乃至学生全面参与教学管理和改革，提高全体师生的积极性；3、全面细节。全面梳理全院教学工作细节和流程，做好教学工作事无巨细都考虑周全，使教学工作无死角、无疏漏；4、全面智慧。各项事项和任务都充分发挥学院团队的智慧，不管是学院发展规划研制、重大项目决策，还是学生申报创新课题、辅导学生创新创业、学生参加师范技能大赛，都充分发挥专家团队的集体智慧，一起出谋划策和辅导。
五个做到：1、做到制度化管理。坚持顶层设计的优化和制度化管理。如针对体育专业学生好动却对理论课程兴趣较低的情况，近年开始狠抓学风和教学建设。在学风方面，坚持实施每位教师当天上报课程出勤、学工办当天统计当天通报制度，一旦旷课达到处罚要求，坚决进行相关警示和处分。教风方面，全面修订了相关教学管理制度，在教师中进行了广泛讨论和征求意见，并在大会中进行了最后宣读和实施。通过相关措施的实施，学院的学风和教风有了明显的好转。2、做到精细化服务。坚持做好学生日常联系、答疑、教师课堂教学等工作的精细化服务保障工作；3、做到标准化质量。尽量做到各项教学工作的标准化，如推动学院重修制定本科学位论文标准、课堂教学评价标准、年底个人评优标准、教学大纲等；4、做到动态化评价。学院建立了教研室和个人日常教学工作动态评价体系，包括每位教师、每个教研室的上交材料、完成相关任务的记录，完成时间和质量作为年底个人和教研室评优的依据；5、做到常态化创新。在当今科学技术、教育环境日新月异的背景下，创新已成为积极应对、适应、引领教育发展新常态的重要力量，这种情况下唯有不断创新教育理念、创新工作思路、创新教育方法手段才能推动人才培养的改革创新，才能真正不断提高人才培养质量。
作者：张小林，教授、博士生导师，体育科学学院教学副院长。体育科学学院在2016年全校教学检查评比中获得第一名。
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